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(2分)敲鼓時,撒在鼓面上的紙屑會跳動,且鼓聲越響跳動越高;將發聲的音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響濺起水花越大;揚聲器發聲時紙盆會振動,且聲音越響振動越大。根據上述現象可歸納出:

                                                                   ;

                                                                   ;

 

【答案】

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

下列實驗與實例中,不能探究出聲音的產生與傳播條件的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明發現播放音樂碟時,用手觸摸音箱感覺有微微的振動,而當音樂停止時,振動也停止.他心想:聲音的產生是否由物體的振動引起的,為了證實自己的想法,他設計了如下的實驗:
把音箱平放,在音箱上面撒些細紙屑.當音箱播放音樂時,紙屑上下跳動;而當音樂停止時,紙屑也停止跳動.
(1)這個現象說明了什么?
(2)參照以上的實驗,你能否設計一個實驗證明:“聲音的響度與什么因素有關?”
①猜想:聲音的響度可能與
振幅
振幅
有關
②選用器材:
塑料泡沫、鼓、鼓槌
塑料泡沫、鼓、鼓槌

③設計實驗:
把塑料泡沫放在鼓面上,然后逐漸加大敲擊鼓面的力度,觀察塑料泡沫的跳動高度
把塑料泡沫放在鼓面上,然后逐漸加大敲擊鼓面的力度,觀察塑料泡沫的跳動高度

④現象:
發現越用力敲,塑料泡沫跳動越高,此時聽到的響聲越大
發現越用力敲,塑料泡沫跳動越高,此時聽到的響聲越大

⑤結論:
響度的大小與發聲物體的振動幅度有關
響度的大小與發聲物體的振動幅度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下列實驗與實例中,不能探究出聲音的產生與傳播條件的是


  1. A.
    一個同學輕敲桌底,另一個同學把耳朵貼在桌面上
  2. B.
    人們先看到閃電,隔一段時間才能昕到遠處的雷
  3. C.
    在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動
  4. D.
    用大小不同的力敲同一個音叉,發出的聲音不同

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年新人教版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗與實例中,不能探究出聲音的產生與傳播條件的是( )
A.一個同學輕敲桌底,另一個同學把耳朵貼在桌面上
B.人們先看到閃電,隔一段時間才能昕到遠處的雷
C.在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動
D.用大小不同的力敲同一個音叉,發出的聲音不同

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:不定項選擇

下列實驗與實例中,不能探究出聲音的產生與傳播條件的是
[     ]
A.一個同學輕敲桌底,另一個同學把耳朵貼在桌面上
B.人們先看到閃電,隔一段時間才能昕到遠處的雷
C.在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動
D.用大小不同的力敲同一個音叉,發出的聲音不同

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