如圖，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入________和________中，并注意觀察________．
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，是教材自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
（1）如圖，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實驗操作中，要先后將小瓶放入 中，并注意觀察 。
4.2×103J 
（2）如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置。
①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極，B．換用不同強度的磁體，C．讓磁體上下移動，D．讓磁體左右移動，E．讓磁體前后移動。你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是 （選填字母序號）。
②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內轉動，你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是 （選填字母序號）。
③實驗現象中，使電流表指針發生擺動的共同點是： 。電流表指針發生了擺動，說明電路中產生了 。
（3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越小；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關。他們用如圖所示探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次實驗。請回答下列問題：
①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該 （選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變 （選填“斜面的長度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩緩拉動。
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是
（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量符號表示的斜面機械效率的計算式是η= 。
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該 （選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）。如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，說明實驗前的猜想 是正確的。
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科目：初中物理 來源：中考真題 題型：實驗題
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2012四川綿陽，第26題第1小題）如圖，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實驗操作中，要先后將小瓶放入 和 中，并注意觀察 。
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