全日制小學(xué)三年級(jí)的語文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩人胡令能寫的一首詩，如圖所示．垂釣小兒不敢答話，因?yàn)樗�，聲音可能�?huì)嚇跑將要上鉤的小魚．此事表明 和 可以傳聲．
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科目：初中物理 來源：2016屆湖北武漢二十五中初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
如果要改變某一導(dǎo)體的電阻，下列方法中無效的是（ ）
A.改變導(dǎo)體兩端的電壓 B.改變導(dǎo)體的橫截面積
C .改變導(dǎo)體材料 D .改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度
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科目：初中物理 來源：2016屆河北石家莊趙縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州金溪一中教育聯(lián)盟初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了倒立、 （填“放大”“縮小”或“等大”）的燭焰的像．
（2）小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處，屏上的像變模糊了，此時(shí)他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小剛戴的 （填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡．
（3）接著他取下這個(gè)眼鏡，保持此時(shí)蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應(yīng)將光屏移至光具座上 cm刻度線處．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州金溪一中教育聯(lián)盟初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是音叉和長(zhǎng)笛發(fā)出的兩列聲波在同一波器上顯示的波形，則這兩列聲波（ ）
A．音調(diào)不同 B．響度不同
C．音色不同 D．音調(diào)、響度、音色均不同
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊州安圖縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）．如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?u> 不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊州安圖縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
冬季，晾在室外冰凍的衣服變干屬于（ ）
A．升華 B．汽化 C．液化 D．凝華
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科目：初中物理 來源：2016屆湖北宜昌點(diǎn)軍區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題
某段導(dǎo)體兩端加9V電壓時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為0.3A，當(dāng)導(dǎo)體兩端加3V電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻是 ，導(dǎo)體的電流為 A．
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