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閱讀下面一段文字:
駐足傾聽,隱隱傳來“威風鑼鼓”的節奏,漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來,匯成一片歡樂的海洋…
文中有些描寫涉及了哪些聲學知識?
分析:響度的大小與振幅、距發聲體的遠近有關,振幅越大,響度越大;距離發聲體越近,響度越大;
音色反映的是聲音的品質與特色,它跟發聲體的材料和結構有關.
解答:解:(1)“隱隱傳來”說明離聲源較遠,聽到的聲音響度小;
(2)“鼓聲、鑼聲變得雄偉、喧騰”是指聲音的響度在變大;
(3)由于各種樂器的音色不同,所以能區分鼓聲還是鑼聲;
點評:解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義區分樂音特征的三個因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

15、閱讀下面一段文字,然后解答問題:
所謂待機能耗,是指關掉電器設備后在待機功能下仍然消耗電能,如用遙控器關閉電視機或空調,不工作的電視機、空調仍在耗電.普通空調的待機能耗功率為3-5瓦,空調平均待機功率為3.47瓦,按一臺空調一年使用兩個月計算,年關機時間長達7300小時,絕大部分用戶在關機時依舊連通電源,處于待機狀態,一臺空調平均年待機能耗就達到
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度,以全國1.3億臺的空調擁有量來計算,全國每年僅空調待機耗電就達到30億度以上,相當于一個大型水電站的年發電量.
(1)通過計算,將文中空白補充完整;
(2)讀完這段文字,在降低待機能耗方面你會有怎樣的行動或對你有怎樣的啟示?(寫出兩條來)
答:①
不用空調等電器時將電源斷開

應該研制待機功率更小的空調等用電器

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?岳陽)閱讀下面一段文字,仿照示例講下表中空格處補充完整.
…運動場上彩旗飄飄.徑賽項目組正在進行女子4×100m接力決賽,小芳同學聽到發令槍響,箭一般沖出起跑線,裁判員看到發令槍冒出的白煙立即開始計時;接著又將進行男子1500m預決賽.田賽項目組分別在進行男子鉛球決賽和女子跳高預賽.各年級啦啦隊喊聲震天,為各隊吶喊助威…
  比賽項目或場景 提出的物理問題 運用物理知識解答
示例 跳高 跳高運動員上升時,能量是如何轉換的? 動能轉化為重力勢能
1 鉛球 鉛球為什么能由靜止變為運動?  
2 4×100m接力 運動員到達終點時,為什么不能立即停下來?  
3 裁判員看到發令槍冒出的白煙立即開始計時    

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,并回答問題:
1855年2月28日,英國三桅帆船馬拉頓號在北大西洋遇到一艘美國船徒瑞姆斯?切斯捷爾號.該船風帆垂落,空無一人,而船只完好,貨物依然如故,食物淡水充足,也無任何搏斗和暴力的跡象,只是不見一人,也找不到航海日記和羅盤.1880年,人們在美國羅德艾蘭州紐波特市伊斯頓斯?比奇鎮附近的海面上也發現一艘名叫西拜爾德的無人船,船長室的早餐尚在,而全體船員卻不知去向了.更為神秘的要算1881年底,美國快速機帆炮艦愛倫?奧斯汀號所經歷的一件事了.這年12月12日,快速機帆炮艦巡游時,在北大西洋中發現一艘無人帆船.該船內除無人外,一切正常,水果、瓶裝酒、淡水、食物完好無缺.艦長格里福芬命幾個水兵留在帆船上,由他的軍艦拖著這條船航行.離海岸還有三天路程時,海上狂風大作,拖船用的纜繩斷裂,黑夜茫茫,兩船失去了聯系,呼叫無音.第二天,當愛倫?奧斯汀號發現該帆船時,但艦長派出的水兵都不見了!此時離紐約只有300公里,眼看就要到家了.格里福芬艦長又用重金買動了幾個人到那艘帆船上去、這一天能見度很好,微風習習.黎明前,愛倫?奧斯汀號舵手發現船偏離了航線,當他回頭再看拖著的帆船時,不禁大吃一驚:帆船不見了!就這樣,這艘帆船的失蹤成了航海史上又成了一個迷團.當海船遇到這種強能量的次聲波時,次聲波對生物體會造成輻射現象.某些頻率的次聲波,可引起人的疲勞.痛苦,甚至導致失明.同時,過強的次聲波常使人們驚恐導致人員失蹤鑒于上述情況.目前有的國家已建立了預報次聲波的機構.當它接受到危及生命的次聲波,就立刻向有關方面發出預報,以減少“海洋之聲“給航海人員帶來的危害.
(1)根據上述文字,談談你對次聲波的認識?
(2)如何避免次聲波對人體的危害?[提示:次聲波振動頻率低,傳播距離遠,穿透能力強,對人體能有危害.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

閱讀下面一段文字,然后解答問題:
所謂待機能耗,是指關掉電器設備后在待機功能下仍然消耗電能,如用遙控器關閉電視機或空調,不工作的電視機、空調仍在耗電.普通空調的待機能耗功率為3-5瓦,空調平均待機功率為3.47瓦,按一臺空調一年使用兩個月計算,年關機時間長達7300小時,絕大部分用戶在關機時依舊連通電源,處于待機狀態,一臺空調平均年待機能耗就達到______度,以全國1.3億臺的空調擁有量來計算,全國每年僅空調待機耗電就達到30億度以上,相當于一個大型水電站的年發電量.
(1)通過計算,將文中空白補充完整;
(2)讀完這段文字,在降低待機能耗方面你會有怎樣的行動或對你有怎樣的啟示?(寫出兩條來)
答:①______,
②______.

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