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14．如圖是一支水銀體溫計，它是利用水銀的熱脹冷縮性質制成的，該體溫計此時的讀數是37.3℃．

分析液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的；體溫計的讀數：首先確定每一個大格和每一個小格各代表的示數．

解答解：
常用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的；如圖所示的體溫計的分度值是0.1℃，對應的讀數為37.3℃．
故答案為：熱脹冷縮；37.3．

點評本題考查體溫計的原理和讀數，相對比較簡單，屬于基礎題．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．

如圖甲所示，小明將冰塊放入易拉罐中加鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰和鹽水混合物的溫度，可以看到混合物的溫度低于0℃．這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜（如圖乙），關于該現象說法錯誤的是（　　）

	A．	食鹽可以降低冰的熔點
	B．	易拉罐底部的霜是瓶內液體滲透過金屬殼后凝固形成的
	C．	罐底的白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的
	D．	在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水，是因為瓶底溫度太低

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回顧聲現象的實驗和探究過程，回答下列問題．

（1）在探究“音調高低”的實驗中，如圖甲所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發出聲音的音調越低；由此可得出結論：音調的高低與振動的頻率有關．
（2）在觀察“聲的傳播需要介質”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內，通電以后可以聽到電鈴發出的聲音．用抽氣機從鐘罩內往外抽氣的過程中，現象是聽到的聲音越來越小，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎上，運用科學推理的方法可得出的實驗結論是真空不能傳聲．
（3）在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一只點燃的蠟燭放在音響前，會發現燭焰在隨著音樂“跳舞”，且音量越大，燭焰跳的越歡，此現象說明聲音具有能量，響度越大，具有（傳遞）的能量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．

小麗想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關．她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗．如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處．
（1）釋放物塊時，彈簧的彈性勢能轉化為物塊的動能．
（2）實驗時可通過觀察同一滑塊滑行上斜面的高度來判斷彈性勢能的大小．
（3）比較圖（a）、（b）可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就大．
（4）若物塊沖上斜面的最大高度h_a=h_c＜h_b，彈性形變的大小L_a＜L_b=L_c，則物塊達到最高處所具有的重力勢能E_a、E_b、E_c的大小關系是E_a＜E_b=E_c．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．聽到考試鈴聲，同學們立刻開始答卷，這個場景說明（　　）

	A．	鈴聲屬于噪聲		B．	鈴聲能傳遞信息
	C．	鈴聲以聲波的形式傳播		D．	鈴聲能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．請在圖中根據平面鏡成像特點作出平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．以下說法中，你認為最符合實際的是（　　）

	A．	人體的正常體溫為35℃
	B．	剛從冰箱里拿出的水果的溫度約是-3℃
	C．	如皋盛夏中午室外溫度可達37℃
	D．	洗澡水的溫度約為80℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列有關聲音的敘述正確的是（　　）

	A．	科學家利用超聲波的反射測量月球到地球的距離
	B．	打架子鼓時，重敲比輕敲產生聲音的響度更大
	C．	村民能夠根據音調辨別蟬唱蟲吟
	D．	發聲體振動的頻率越快，傳播的速度也會越大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．要用鋼纜繩將一重1000kg的冰塊吊至100m高的房頂．假設鋼纜繩每米重3kg，冰塊以5m/min速度勻速上升，且以4kg/min的速度溶化，求所作的功．

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同步練習冊答案

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