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（2007?山西）為了學生安全，汽車通過學校門前限速為30km/h，合

8.3

m/s，小汽車以該速度通過校門區240m路程，需

28.8

s．（結果保留一位小數）

分析：知道速度和路程，根據公式v=

求出時間．

解答：解：（1）30km/h=30×

1000m

3600s

≈8.3m/s；
（2）∵v=

，
∴小汽車以該速度通過校門區240m路程需要的時間：
t=

0.24km

30km/h

=0.008h=28.8s．
故答案為：8.3；28.8．

點評：此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握，注意單位的換算．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?山西）下列關于電源與用電器說法正確的是（　　）

A．電源是把化學能轉化為電能的裝置

B．電源是把其它形式的能轉化為電能的裝置

C．充電電池只能作電源，不能作用電器

D．用電器是產生電能的裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?山西）閱讀下列材料：
據人民網報到：2007年4月18日，中國客運列車進行第六次大提速，電力列車提速后的最高時速可達250km/h，但提速后的列車，在沿途的小站均不停車．
小亮家住在提速列車所經過的小站附近，每天望著風馳電掣的列車呼嘯而過，小亮原本計劃提速后更快捷地去旅游的愿望化為泡影．請同學們利用所學物理知識，回答下列問題：
（1）提速列車以最高時速在平直軌道上行駛時，受到

兩

對平衡力的作用；提速列車行駛時，是將

內

能轉化為機械能．
（2）提速后，列車進站剎車時仍能運動，請解釋其原因．
（3）由于提速列車的速度加快，進站時刺耳的剎車聲響徹云天，請同學們為車站旁的居民提供減弱噪聲的具體措施之一．
（4）奔馳的列車快到站時，關閉發動機，列車速度由快變慢，最后停在站內，在此過程中，列車在水平方向上受到

（注：不計空氣阻力）
A．牽引力，摩擦力 B．慣性力，摩擦力 C．摩擦力
（5）列車提速后，進站剎車時間加長，站內道軌的溫度急劇升高，試從能量轉化的角度解釋道軌升溫的原因．
（6）提速列車進站剎車道軌變熱，能量損失，請同學們從節約能源的觀點出發，設計一個減少因剎車而導致能量損耗的具體方案．
（7）為了小亮和其他小站乘客的方便，請同學們設計一個既不影響提速列車的車速，又不延長列車整體運行時間，同時讓小站的乘客平穩自如地上下列車的方案（不考慮空氣流速與壓強的關系）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?山西）明明和蘭蘭同學做“測定小燈泡功率”的實驗，小燈泡標有“3.8V，1.5W”，電源電壓6V，其他器材若干．
（1）明明同學連接電路時，電流表、電壓表、滑動變阻器接法勻正確，連接完電路最后一根導線時，燈泡發出很強的光，電流表超量程；蘭蘭同學接成如圖甲所示實物圖．
請你根據以上信息填寫下表：

		存在的問題	導致的結果	解決的方法
明明	1
明明	2
蘭蘭	1
蘭蘭	2

（2）電路連接正確后重新實驗，電流表、電壓表示數如圖乙所示，電流表示數為

0.24

A，電壓表示數為

V，小燈泡功率

0.72

W，燈泡發光2min消耗電能為

86.4

J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?山西）在學校安排的一次衛生大掃除中，體重為400N的李勇同學用質量是1kg的塑料桶，其桶內盛有9kg的水，從一樓水房提高到三樓的教室中，若上樓所用時間為10s，每層樓高3米（g取10N/kg）．
求：（1）李勇在上樓過程中總功率是多大？所提水的體積是多少立方米？
（2）若上樓過程中，李勇發現距小桶水面0.2m處的側壁出現1cm²的小洞，李勇想用面積2cm2的膠塊從內側堵住小洞，計算此時水對小洞的壓強和水對膠塊的壓力各多大？

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