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23、圖中電阻箱的讀數是

8090

Ω．

分析：電阻箱的讀數時：先看轉盤下方黑色三角形所對應的數字，再乘以下方標明的倍數變阻箱的讀數；最后將各數相加即可．

解答：解：變阻箱的電阻=8×1000Ω+9×100Ω+8×10Ω+0×1Ω=8980Ω．
故答案為：8980Ω．

點評：此題主要考查了電阻箱的讀數問題，更有利于解決現實生活中有關的類似讀數問題．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湖里區一模）老師布置大家設計實驗測定小燈泡的額定功率，并告訴大家小燈泡的額定電壓為4V，它的額定功率不清，電阻與燈絲的溫度有關．小明用電阻箱、電壓表、開關、12V的穩壓電源連成了如圖1所示的電路，來測量額定功率，其中R為電阻箱．他閉合開關S，從小到大調整電阻箱的值，依次測出了電壓表與它的對應讀數，并將其記錄

在如下的表格中

次數	1	2	3	4	5	6
電壓/V	4.8	4	2		0.5	1.5
電阻箱/Ω	8	10	20	30	40	45

（1）當電阻箱電阻為30Ω時，電壓表示數如圖2所示，等于

1.2

V；
（2）當電壓表示數為2V時，電阻箱兩端的電壓是

V，通過燈泡的電流為

0.5

A；
（3）根據表中數據可知，該小燈泡的額定功率為

3.2

W；
（4）老師表揚了小明的設計：雖然實驗過程有2次錯誤，但設計方案有創新．
這兩處錯誤，一是記錄錯誤：第

次電壓值的記錄是錯誤；二是違反電學安全操作規范：這個操作是

閉合開關前電阻箱接入電路的電阻不是最大

．老師說的創新主要是指，與書本上的實驗設計相比，

不用電流表測量電路電流

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?阜寧縣模擬）如圖所示，圖a中溫度計的讀數為

-8

℃，此時我縣正處

隆冬

（隆冬/初秋）；圖b中電能表是測量

電功（或消耗電能多少）

的，它的讀數為

931.6

kW?h；圖c中電阻箱的讀數是

Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖中溫度計的讀數為

36.8

℃．
如圖所示的旋盤式變阻箱，顯示的阻值為

3204

Ω，該電阻箱的電阻變化范圍是

0～9999

Ω．造成甲電流表現象的原因是：

正、負接線柱接反

；造成乙電流表現象的原因是：

選擇的量程太大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下圖是四種儀器的測量情形．

（1）圖1中體溫計的讀數為

37.8

℃；
（2）圖2中電壓表的示數為

7.5

V；
（3）圖3電阻箱的示數為

4688

Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

現有器材：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R₁和電阻箱R₂（0～9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．同學們要利用這些器材測量未知電阻的阻值．
（1）小明設計了如圖甲所示電路用來測量阻值約為10Ω的電阻．圖乙中電路已經部分連接，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．

（2）小明連接電路后，在閉合開關前看到電流表指針指在零刻線的左邊，原因是

正負接線柱接反了

．
（3）清除故障后，閉合開關，當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R_x=

8.46

Ω．你認為這個結果可靠嗎？理由是

不可靠，沒有多次測量求平均值

．
（4）老師還要求小明測量一個阻值約為幾百歐的電阻R_x．小明思考后認為：用圖甲所示電路不能測出測出該電阻的阻值，原因是

電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測出電流值

．
（5）為了測出這個幾百歐的電阻R_x的阻值，小明設計如圖丁所示電路，請幫他完成實驗步驟：
（a）按圖連接好電路；
（b）閉合S₁調節滑動變阻器至適當位置，讀出電壓表的電壓值U．
（c）斷開S₁閉合S₂，調節

電阻箱

（選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動變阻器”）接入電路的電阻，使

電壓表的示數仍為U

；
（d）讀出電阻箱的阻值R₀如圖所示，則電阻R_x=

108

Ω．

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