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在電路中（　　）
分析：（1）得到持續電流的條件是有電源和電路是閉合電路，兩個條件缺一不可；
（2）串聯電路的總電阻等于各部分電阻之和，并聯電路總電阻的倒數等于各電阻的倒數之；和；
（3）當用導線把電源兩端連在一起時，會發生短路現象，這樣電流太大會燒壞電源；
（4）串聯電路各用電器同時工作、同時不工作，互相影響；并聯電路各用電器可以獨立工作、互不影響，也可以同時工作、同時停止工作．
解答：解：A、形成持續電流的條件是：電源和閉合電路，故A不正確；
B、并聯電路中，接入的電阻越多，總電阻反而越小，故B不正確；
C、用導線把電源的正、負兩極直接連起來，電路短路，電路電流很大，會損壞電源，故C正確；
D、接入的幾盞燈總是同時亮，同時熄滅，因此這幾盞燈可以是串聯的，也可以并聯的，故D不正確．
故選C．
點評：本題考查了電學中常見問題，屬于基礎知識的考查，也是學生容易出錯的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

與小功率用電器相比，大功率用電器在使用時插頭發熱比較厲害，而連接的導線卻不怎么熱。這一現象激發小明同學要探究“通電導體產生的熱量與什么因素有關”的問題。

現有如圖10所示的器材：裝有相等質量煤油的A、B、C三個相同的燒瓶、溫度計三支、兩根電阻相同的錳銅合金線、一根鎳鉻合金絲、電源一個、開關一個、導線若干。

（1） 在探究“通電導體產生的熱量與電阻有關”時：

①　　 將B、C兩燒瓶的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路，其目的是　　　　　　　　　　 。

②　　 隨著時間增加，兩瓶中煤油溫度都逐漸上升，說明通電導體產生的熱量與　　　　　　　　　　　 有關。

③　　 已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大，通電一段時間后，燒瓶　　　　　 中的煤油溫度上升快。由此，小明得出結論：通電時間一定，電阻越大，導體產生的熱量越多。

④　　 另一個同學指出小明的結論不嚴密，請你將小明的結論補充完整：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）　　　 在探究“通電導體產生的熱量與電流的關系”時：

①　　 小明猜想：時間與電阻一定時，通過導體的電流越大，該導體產生的熱量就越　　 。

②　　 在原來電路的基礎上，請你將A燒瓶中錳銅合金絲接入圖10的電路中，使該電路能用來探究“通電導體產生的熱量與電流的大小的關系”這一問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經走進我們的家庭。仔細觀察和思考，可以發現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：　　　　　　　　　　　　　　　

　　 （1）小汽車的外形設計成流線型(如圖6所示)，當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時　　　　　 （選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）汽車發動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發動機正常工作，需對缸體進行冷卻。汽車發動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的　　　　　　　　 的特性。若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是　　　　　 J[ c水=4.2×103J/（kg·oC）]。

（3）你還發現小汽車的哪些設計和使用過程中的哪些現象與物理知識有關？試舉一例（要求寫出設計或現象，以及所涉及的物理知識）。

示例：設計或現象：高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離。

涉及的物理知識：物體具有慣性。

設計或現象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

涉及的物理知識：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）“五·一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖7所示的限速牌。小明用了10min的時間通過了這段10km長的限速路段，請你通過計算說明他超速了嗎？近期，我國又加大了對超速和酒后駕車的查處力度。請你寫一句相關的警示語，以提醒司機朋友一定要按交通法規駕車。

（5）圖8為某小汽車測定油箱內油量的電路原理圖。其中： Rx為壓力傳感器，它的電阻值隨受到壓力的變化而變化，阻值隨壓力變化的關系如圖9所示；表A為油量表，它實質是一只電流表，油箱內油量的變化通過電流表示數的變化顯示出來； R0是阻值為5Ω的定值電阻；電源電壓恒為15V；油箱位于壓力傳感器Rx上，空油箱重50N。若電流表的量程為0~ 0.6A，該油箱加滿油時，指針恰好指示最大刻度，求：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①此時， R0兩端的電壓是多少？ Rx的阻值是多少？　　　　　　　

②油箱最多能儲油多少升？（1升=1dm3） （取g=10N/kg、ρ汽油=0.7×103kg/m3）　　　　　　　　　　

（6）小汽車給人們帶來諸多方便，但也造成了一些負面影響，如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等。請你從可持續發展的角度，就如何減小汽車的負面影響，提出一條合理化建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

圖6

圖7

圖8

圖9

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，閉合開關S，滑動變阻器取四個不同阻值時，可以得出電流表和電壓表的四組對應的值。這四組對應的值在圖乙的U-I坐標中分別用a、b、c、d四個點表示（坐標原點表示的電壓值和電流值均為零）。由這四個點作出的U—I圖像為一條直線，延長直線交縱軸（U軸）于E點，交橫軸（I軸）于F點，若電源電壓為U0，定值電阻的阻值為R0。據此分析:

（1）E點表示的電流表的示數為　　　　　 ，電壓表的示數為　　 　，此時電路處于什么狀態？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）F點時電路處于什么狀態？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：

用實驗室提供的常器材（電源是一節干電池）測電阻時，小明與另外三位同學各自設計了如圖甲、乙、丙、丁四個電路圖。

（1）小明連接好電路后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，測得數據如下：

電壓表示數U/V

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

電流表示數I/A

0.18

0.24

0.30

0.36

0.42

請你通過分析表格中的實驗數據，推斷小明在實驗中所用的電路是　　　　 圖。

（2）另外三位同學連接好電路后，閉合開關S，移動變阻器的滑片P時，分別出現了下列三種異常現象；

（A）電流表示數有變化，電壓表示數幾乎為零[來源:Zxxk.Com]

（B）電流表示數幾乎為零，電壓表示數基本不變[來源:Zxxk.Com]

（C）電流表燒杯

請你判斷：按　　　　　　　　　　 圖連接的電路出現現象（A）；按　　　　　　 圖連接的電路出現現象（B）；按　　　　　　　　　　 圖連接的電路出現現象（C）。

（3）分析表中數據得到什么結論　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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