分析 水平使用滑輪組,滑輪組的重及摩擦均不計,拉力F=$\frac{1}{n}$f=$\frac{1}{n}$×0.05G,據此求出拉力進行比較.
解答 解:
甲車受到的阻力f甲=0.05G甲=0.05×4000N=200N,
由圖知,n甲=2,滑輪組的重及摩擦均不計,則拉力F甲=$\frac{1}{2}$f甲=$\frac{1}{2}$×200N=100N;
乙車受到的阻力f乙=0.05G乙=0.05×6000N=300N,
由圖知,n乙=3,滑輪組的重及摩擦均不計,則拉力F乙=$\frac{1}{3}$f乙=$\frac{1}{3}$×300N=100N;
由此可知,F甲=F乙.
故答案為:F甲=F乙.
點評 本題考查了水平使用滑輪組拉力的計算,關鍵是利用好:滑輪組的重及摩擦均不計,拉力F=$\frac{1}{n}$f.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 以磁感線來描繪通電導線周圍的磁場 | |
B. | ![]() 以進入集氣瓶中的水測量空氣中氧氣的含量 | |
C. | ![]() 以α粒子反彈或偏轉推測原子核的存在 | |
D. | ![]() 以碘能使淀粉變藍鑒定淀粉的存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比較溫度的高低時,我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它 | |
B. | 學習空氣的對流時,我們先通過水的冷熱對流來認識它 | |
C. | 了解電磁鐵磁性的強弱時,我們通過觀察吸引大頭針的數量來認識它 | |
D. | 判斷電路是否有電流時,我們通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識它 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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