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15．如圖所示，電流表的示數是0.34A；電壓表的示數是2.7V．

分析 電壓表和電流表的讀數：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少，再根據指針位置讀數．

解答 解：（1）電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.34A．
（2）電壓表使用的0～3V量程，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，電壓為2.7V．
故答案為：0.34；2.7．

點評 掌握電流表和電壓表的正確使用和正確讀數．電流表和電壓表在電學中是最基本的測量工具，一定要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖甲所示，是“探究物質凝固過程中溫度隨時間變化”的實驗裝置，其中溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的，實驗中依據實驗數據描繪出了該液態物質在凝固過程中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．由圖象可知該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），在凝固過程中，該物質的內能減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）．某時刻溫度計的示數如圖甲所示，溫度計的示數是74℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，是三個完全相同的兩端開口玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎緊，分別放在水槽中的不同深度，A管內為空管，B管內裝有與水面相平的濃鹽水，C管內裝有與水面相平的酒精．請你仿造A管粗略畫出B、C管下端橡皮膜的形狀（ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖：電源電壓恒定不變，小燈泡L標有“9V  4.5W”，當開關S1、S3閉合，S2斷開時，電流表示數為1.25A，這時L正常發光（燈泡電阻不隨溫度變化）求：
（1）小燈泡正常發光時，燈泡中電流大�。�
（2）電阻R的阻值．
（3）S1、S3斷開，S2閉合時，通電5min電路消耗總的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究液體壓強與哪些因素有關的實驗中：
（1）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作控制變量法．
（2）如圖是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：
①實驗1是想驗證液體密度相同時，液體的壓強與液體深度的關系；
②實驗2是想驗證液體深度相同時，液體的壓強與液體密度的關系；
③由實驗3可知液體密度、液體深度相同時，液體朝各個方向的壓強相同．（選填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．圖甲是小明同學設計的測小燈泡電功率的實驗電路（燈泡額定電壓U額=2.5V）．

（1）小明所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關發現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是C．
A．更換小燈泡           B．檢查開關是否閉合
C．移動滑動變阻器滑片    D．檢查電壓表是否斷路
（3）正確操作后，小燈泡發光，這時電壓表的示數為2V，則應向右移動滑動變阻器的滑片，直到2.5V時為止，此時電流表的示數（如圖乙所示）為0.24A，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（4）同組的小月同學也設計了一個電路圖（如圖丙），測出了該小燈泡正常發光時的功率，其中定值電阻的阻值R=25Ω，正確操作過程如下：
①只閉合開關S和S2調節滑動變阻器的滑片，使電流表示數為I1=0.1A
②閉合開關S和S1，斷開開關S2，保持滑動變阻器滑片的位置不動，讀出電流表示數為I2，
③用測量值I1、I2和小燈泡額定電壓U額，表示小燈泡的額定功率P額=U額（I2-I1）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是小莉同學已連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）小莉連接好電路后，閉合開關，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不偏轉，出現此現象的原因可能是小燈泡斷路．
（3）在某次測量中電壓表讀數為2.2V，此時應滑動變阻器的滑片P向B端（填”A”或“B”）移動才能測量小燈泡的額定功率．
（4）排除故障后，閉合開關進行實驗，并做好數據記錄．圖乙的U-I圖象是小莉根據多組實驗數據繪制的，根據圖象可得小燈泡額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關及新的干電池等實驗器材，測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．
（1）請你用筆畫線代替導線幫助小華把圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）；小華閉合開關試觸時發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，故障原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后，小華開始實驗，當滑動變阻器的滑片滑到圖示的位置時，電壓表的示數如圖乙所示，若要測出小燈泡的額定功率，他應將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，直至電壓表的示數為2.5V．
（4）小華通過實驗獲得如下表數據，分析數據可知，小燈泡兩端電壓為2.0V時的功率是0.5W；小燈泡的額定功率為0.75W；某同學認為要求出額定功率的精確值，應該清楚表中三個功率值的平均值，你認為他對額定功率的認識和求解方法合理嗎？不合理．
 實驗次數 電壓表示數U/V電流表示數I/A 小燈泡電功率P/W 
 12.0  0.25 
 2 2.5 0.30 
 3 2.8 0.33 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明和小華結伴做探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）小明在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖甲，根據二力平衡知識可知：木塊所受的滑動摩擦力為2.2N．
（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖乙），測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。∪A認為他的探究過程不合理，存在的問題是沒有控制壓力相同．
（3）小華在上面操作（2）的基礎上，只利用現有的器材，重新進行了“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”的探究．請簡要說明小華的做法：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計示數進行比較．
（4）小華發現在實驗操作的時候很難做到使木塊保持作勻速直線運動，為了更準確地測出木塊所受的滑動摩擦力，小華對實驗進行了改進，她將彈簧測力計的一端用繩子固定在墻上，然后將長木板水平向左拉出（如圖丙），此時，木塊所受滑動摩擦力的方向為水平向左（選填“左”或“右”）．改進后，長木板不需要勻速拉動，這是因為木塊相對地面靜止，拉力和摩擦力是一對平衡力．

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