Question

(2008，四川省南充)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只．請補全下列步驟中的相應內容：

(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平________拉動木塊運動，記下此時彈簧測力計的示數為，則滑動摩擦力的大小等于________．

(2)接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為和，發現＞＞，這說明______________________．

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數，他這樣操作是為了研究___________________________________．

Answer 1

答案：略
解析：

答案：(1)勻速　 (2)在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大． (3)滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關 解析：彈簧測力計的示數表示拉力的大小，而非摩擦力，只有木塊做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態，拉力和摩擦力是一對平衡力，此時拉力與摩擦力相等．每次實驗都在同一個接觸面上進行，所以接觸面粗糙程度相同；實驗中每次在木塊上所加鉤碼越來越多，所以對地面的壓力越來越大，最后發現彈簧測力計示數越來越大，即可得出結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．本題考查考生分析實驗數據，分析實驗現象，最后得出正確結論的綜合能力，體現了當今提出的素質教育的要求．考生在總結結論時往往缺乏抽象概括的能力，典型的錯誤就是把“壓力”說成“重力”．本題難度中等．