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【題目】小麗做探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)小麗實(shí)驗(yàn)中的兩處錯(cuò)誤是:________________

(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖所示.圖________是水在沸騰時(shí)的情況.

(3)小麗想要節(jié)約一些酒精燈的燃料,并適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可采取措施是________

(4)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),小麗每隔1min記錄一次溫度,如表是記錄的數(shù)據(jù),

在實(shí)驗(yàn)室里,三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別是97℃、93℃、99℃,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這個(gè)猜想:________

【答案】溫度計(jì)碰到容器底讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平甲適當(dāng)減少水量將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致

【解析】

(1)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,溫度計(jì)碰著了容器的底,是錯(cuò)誤的;

讀數(shù)時(shí),視線沒(méi)有與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平也是錯(cuò)誤的;

(2)水沸騰時(shí),產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中,周?chē)乃畷?huì)不斷汽化,水蒸氣不斷補(bǔ)充到氣泡中,所以氣泡由小變大;沸騰前,水底產(chǎn)生的氣泡,上升過(guò)程中,水溫降低,所以氣泡中的水蒸氣又液化變成了水,氣泡變小。故圖甲是水在沸騰時(shí)的情況。

(3)想要節(jié)約一些酒精燈的燃料,并適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可采取措施是適當(dāng)減少水量,這樣在升高溫度相同的情況下,吸收的熱量減少。

(4)要驗(yàn)證各組用的溫度計(jì)是否有偏差,只要將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯正在沸騰的水中,觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土.某次工作中,工人用400N的拉力F在1min內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m.在這段時(shí)間內(nèi)(

A.拉力F做的有用功2000 J
B.滑輪組的機(jī)械效率75%
C.動(dòng)滑輪重700 N
D.拉力F做功的功率約33 W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注環(huán)境.我市某興趣小組為了檢測(cè)空氣質(zhì)量指數(shù),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的檢測(cè)電路,R為氣敏電阻,其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,己知電源電壓12V保持不變.R0=5Ω,當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時(shí).求:

(1)通過(guò)R的電流:
(2)2 min內(nèi)R0消耗的電能;
(3)此時(shí)空氣質(zhì)量指數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.

(1)選用玻璃板代替平面鏡是為了確定像與物的關(guān)系.
(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系.
(3)小明想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,把點(diǎn)燃的蠟燭A置于如圖乙中所示的位置上,接下來(lái)的操作是:
(4)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板,則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是m/s.且像的大小
(5)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】李海同學(xué)騎車(chē)上學(xué),因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車(chē)支架便騎車(chē)或沒(méi)有鎖車(chē)就離開(kāi),因此他想設(shè)計(jì)提醒收支架和鎖車(chē)的電路.在興趣小組活動(dòng)中,他請(qǐng)同學(xué)們一道設(shè)計(jì)提醒鎖車(chē)的電路,要求:當(dāng)車(chē)的支架支起(開(kāi)關(guān)S1閉合)時(shí),蜂鳴器響起,提醒鎖車(chē);當(dāng)車(chē)上鎖(開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi))后,蜂鳴器停止發(fā)聲.他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路,其中符合要求的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.圖乙是坐標(biāo)紙,熔化過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,還缺少的一種計(jì)量?jī)x器是________

(2)實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì),這樣做的好處是________

(3)在圖中作出物質(zhì)的熔化圖象__________

(4)根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質(zhì)屬于________(選填晶體非晶體”)

(5)從計(jì)時(shí)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)10min此時(shí)物體的狀態(tài)是________

(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,物質(zhì)熔化過(guò)程中,溫度________,但要繼續(xù)________熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題:

光的全反射

一束激光從某種玻璃中射向空氣(如圖甲所示),保持入射點(diǎn)不動(dòng),改變?nèi)肷浣?/span>(每次增加0.2°),當(dāng)入射角增大到41.8°時(shí),折射光線消失,只存在入射光線與反射光線,這種現(xiàn)象叫做光的全反射,發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角。當(dāng)入射角大于臨界角時(shí),只發(fā)生反射,不發(fā)生折射。

(1)上述玻璃的臨界角是________

(2)折射光線消失后反射光線的亮度會(huì)增強(qiáng),其原因是折射光消失后,入射光幾乎全部變?yōu)?/span>________

(3)當(dāng)光從空氣射向玻璃,________(會(huì)不會(huì)”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。

(4)一個(gè)三棱鏡由上述玻璃構(gòu)成,讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個(gè)面射入(如圖乙所示),請(qǐng)?jiān)趫D中完成這束入射光的光路圖__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩臺(tái)完全相同的電動(dòng)小車(chē),在水平路面上由同一地點(diǎn)同時(shí)向東作直線運(yùn)動(dòng),他們的路程隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示。根據(jù)圖像作出的下列判斷,其中正確的是( )

A.兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度大小相等

B.通過(guò)30m的路程,乙車(chē)所用的時(shí)間比甲車(chē)的長(zhǎng)

C.第6s時(shí),甲車(chē)的動(dòng)能比乙車(chē)的動(dòng)能大

D.若以乙車(chē)為參照物,甲車(chē)是向西運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時(shí),老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表所示.

對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí).

(1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為_________可能是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,并且_________兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.

(2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為________可能也是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,并且_________兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.

(3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們分別提出了兩種猜想:

A.可能是滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;

B.可能是實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問(wèn)題造成的.

大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的.那么:

①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是____________________________.

②對(duì)于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果?請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn):

a.________________________;b._______________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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