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身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都“一樣”可以無休止地做功,現在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發現.
測試內容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發揮到極限也無法趕上小明….問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據我們學習物理的經驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.
問:(1)誰的體能更優?你是如何評定的?______.
(2)本“實驗”說明小明比小紅______.
A.做功多、功率小
B.省時間、功率相同
C.做功快、功率大
D.做功相同、功率相同.
【答案】分析:(1)本題中所說的體能是指物體做功的“一種能力”,而比較做功快慢的方法有兩個:一是做功時間相同比做功的多少;二是做相同的功比做功時間.
(2)功率是反映做功快慢的一個物理量.
解答:解:(1)體能是指在單位時間內做功多少的表現.體能好,就能先完成任務.所以小明體能好.
(2)小明在單位時間內比小紅搬的磚多,做的功多,功率也大
答:(1)小明,小明先完成同樣的工作
(2)C
點評:本題中主要考查體能在物理中的具體含義,及做功的快慢表示的物理意義
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?白下區一模)身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都“一樣”可以無休止地做功,現在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發現.
測試內容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發揮到極限也無法趕上小明….問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據我們學習物理的經驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.
問:(1)誰的體能更優?你是如何評定的?
小明,小明先完成同樣的工作
小明,小明先完成同樣的工作

(2)本“實驗”說明小明比小紅
C
C

A.做功多、功率小
B.省時間、功率相同
C.做功快、功率大
D.做功相同、功率相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都 “一樣”可以無休止地做功,現在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發現.
測試內容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發揮到極限也無法趕上小明……問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據我們學習物理的經驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.問:
(1)誰的體能更優?你是如何評定的?
(2)本“實驗”說明小明比小紅(    )
A.做功多、功率小 B.省時間、功率相同
C.做功快、功率大D.做功相同、功率相同

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰興市實驗中學初三第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都 “一樣”可以無休止地做功,現在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發現.
測試內容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發揮到極限也無法趕上小明……問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據我們學習物理的經驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.問:
(1)誰的體能更優?你是如何評定的?
(2)本“實驗”說明小明比小紅(    )

A.做功多、功率小 B.省時間、功率相同
C.做功快、功率大D.做功相同、功率相同

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南京市白下區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都“一樣”可以無休止地做功,現在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發現.
測試內容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發揮到極限也無法趕上小明….問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據我們學習物理的經驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.
問:(1)誰的體能更優?你是如何評定的?______.
(2)本“實驗”說明小明比小紅______.
A.做功多、功率小
B.省時間、功率相同
C.做功快、功率大
D.做功相同、功率相同.

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