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20．兩個物體接觸，之間不發生熱傳遞現象，這表明它們一定具有相同的（　�。�

A．

溫度

B．

熱量

C．

質量

D．

內能

分析解決此題要知道熱傳遞發生的條件是兩物體的溫度不相等，如果溫度一樣，則就不會發生熱傳遞．

解答解：
因為發生熱傳遞的條件是有溫度差，如果兩物體沒發生熱傳遞，肯定是具有相同的溫度，故A正確．
故選A．

點評此題主要考查的是學生對熱傳遞條件的理解和掌握，重點是理解熱傳遞的是指--熱量從高溫物體傳向低溫物體的過程．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖是一吊燈掛在天花板的示意圖，在該圖中畫出吊燈受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列情況中，溫度計示數會升高的是（　　）

	A．	正在熔化的冰中的溫度計		B．	用旺火燒著的水中的溫度計
	C．	從與室溫相同的水中取出的溫度計		D．	從人體腋窩里取出的體溫計

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．進入初中，我們之中的男生聲音逐漸改變了，下列分析正確的是（　　）

A．

聲帶振動變快

B．

聲帶振動變慢

C．

聲帶振幅變小

D．

聲帶振幅不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，在“測平均速度”的實驗中

（l）要完成該實驗，需要的測量工具有刻度尺、秒表．
（2）實驗依據的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（3）實驗時斜面的坡度應很小，是為了使小車在斜面上運動時間會長些，便于測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．

如圖，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦不計．若已知F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動，那么，下列所求物理量正確的是（　�。�

	A．	可求物體重90N		B．	可求物體重60N
	C．	可求物體受的摩擦力為90N		D．	可求物體受的摩擦力為60N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．

小剛同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，如圖所示；P點是2倍焦距處．
（1）若實驗過程中，無論怎樣移動光屏，光屏上始終不會出現清晰的像．可能的兩個原因是：①物距小于焦距②物距等于焦距．
（2）如圖所示，他經過調節，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調；
（3）調節好蠟燭的高度后，他把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向右移動（選填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實像．
（4）再把蠟燭移到B點處，來回調節光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到像，此時要想看到這個像，應從圖中的C（選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．某小組在探究凸透鏡成像規律時，將蠟燭放在某位置時在光屏上得到一個與物等大的像．將蠟燭向凸透鏡移近了20cm，只能觀察到物體正立放大的像，透鏡焦距可能是（　　）

A．

40cm

B．

30cm

C．

18cm

D．

10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．

探究“電流與電阻的關系”．器材如圖1所示，其中電源電壓恒為9V，三根長度分別為0.5m、1m和1.5m的同種材料的電阻絲．
（1）拆、接電路元件時，必須斷開開關．
（2）在如圖1所示的電路中，把丙接入電路A、B之間，閉合開關后，移動滑片，使與電阻絲并聯的電壓表示數為6V，讀出電流表示數．用乙替換丙，重復上述實驗，收集的實驗數據如表所示，再用甲替換乙，要使電壓表示數仍為6V，實驗不能繼續進行，其原因是：電路中的電流超過了電流表的量程，改變連接后，當電壓表示數仍為6V時，電流表示數為1.2A（如圖2所示）．實驗中，測量多組數據的目的是：使結論具有普遍性．

接入的電阻	丙	乙	甲
電流表的示數/A	0.4	0.6

（3）綜合分析數據可得：電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比．
（4）此實驗也可以得出電阻與長度的關系是：橫截面積相同的同種導體，其電阻與長度成正比．

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