【題目】小李的質量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來．比賽結果應是（ ）
A.小李把小胖拉起
B.小胖把小李拉起
C.兩個都拉不起
D.兩個都拉起
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【題目】某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是（ ）
A.閉合開關前，滑片P應滑到B端
B.閉合開關后，小燈泡不發光，一定是小燈泡燈絲斷了
C.當電壓表示數為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率
D.實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮
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【題目】5月初，小明家中的電能表示數為 
，電能表的部分參數及6月初的示數如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.電能表是測量用電器消耗電功率的儀表
B.小明家5月初至6月初消耗的電能是1200 KW·h
C.從電表上可知，消耗電能1KW·h電表轉4400轉
D.小明家所有用電器同時工作，總功率不得超過4.4 KW
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【題目】李明、張紅和王亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想：
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示：
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，李明、張紅和王亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
李明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
張紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
王亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。
你贊同(選填“李明”“張紅”或“王亮”）的觀點。
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟導體（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其結論是。
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想（選填“一”“二”或“三”）的實驗驗證。
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是（ ）
A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗
B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗
D.探究影響摩擦力大小的因素實驗
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【題目】小梅學完電能表的使用后，想利用電能表測量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大電功率是 將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是 W．
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【題目】如圖甲所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，V1和V2的示數分別如圖乙所示．則V1用的量程是V，V2用的量程是V，小燈泡L1上的電壓
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【題目】圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I－U圖象，小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示，電源電壓8 V，下列說法正確的是( )
A.小燈泡電阻隨溫度的增大而減小
B.燈泡的實際電功率為0.6 W
C.定值電阻的阻值為0.05 Ω
D.定值電阻的電功率為0.8 W
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【題目】小明家電熱吹風機的銘牌如表格（甲）所示，其工作原理如圖（甲）所示．由于使用了多年，吹風機中的電熱絲R明顯氧化導致其電阻發生了變化，電動機性能仍保持不變．為準確測量氧化電熱絲R的實際電阻值，小明在家中把該吹風機單獨接入家庭電路并使其吹熱風，發現電能表的轉盤3min內轉過66圈，電能表規格如圖（乙）所示．問：
（1）氧化電熱絲R的實際電阻值是多少？
（2）為恢復電熱吹風機的銘牌功率，應與氧化電熱絲R串聯還是并聯一段新電熱絲？
（3）新電熱絲的阻值是多少？
電熱吹風機 | |
額定電壓/V | 220 |
電熱絲功率/W | 480 |
電動機功率/W | 40 |
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