【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是 .
(2)在本實驗中需要進行多次測量的目的是 .
(3)當測力計由豎直方向(如甲)變為向右傾斜下拉(如乙)并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過程中測力計的拉力F(填“變大”、“不變”、“變小”).
(4)關于本次實驗,學習小組展開談論,下列說法正確的有 .
A.如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會遵守杠桿平衡條件
B.如圖甲測力計,手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數
C.本實驗彈簧測力計只能在右側拉
D.杠桿的平衡條件是阿基米德發現的.
【答案】
(1)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂
(2)為了得出普遍性結論,避免偶然性
(3)變大
(4)BD
【解析】解:(1)調節兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的既可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時力臂在杠桿上,便于測量力臂;(2)改變支點兩側的鉤碼位置和個數,一般要做三次實驗,得到三組數據并進行分析,得出的實驗結論才具有普遍性,避免偶然性;(3)當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,動力臂不在杠桿上,動力臂變小,阻力和阻力臂不變,根據杠桿平衡條件可知,拉力會變大;(4)A、如果杠桿在傾斜位置靜止,杠桿也處于平衡狀態,也遵守杠桿平衡條件;故A錯誤;
B、圖甲中,因為重力的方向豎直向下,彈簧測力計的重力方向與拉力方向一致,所以手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數;故B正確;
C、本實驗中彈簧測力計也能在左側拉;故C錯誤;
D、杠桿的平衡條件是阿基米德發現的;故D正確.
所以答案是:(1)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂;(2)為了得出普遍性結論,避免偶然性;(3)變大;(4)BD.
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【題目】一彈簧右端連接一個小球,小球向左運動壓縮彈簧后,經歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法錯誤的是( )
A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B.壓縮過程中小球受到的彈力方向向右
C.彈開過程小球受到的彈力逐漸變大
D.整個過程說明力可以改變物體的運動方向
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【題目】關于紅外線,下列說法正確的是( )
A. 因為紅外線沒有能量,所以不可見 B. 紅外線是不可見光,但能傳遞能量
C. 紅外線因為不可見,所以它不能傳遞能量 D. 紅外線在空氣中很難傳遞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動,突然將拉力增加到5N,則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為 N,木塊做 (選填:加速、勻速、減速)運動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在物體沒有發生物態變化的前提下,下列各種說法正確的是( )
A. 溫度較高的物體,所含的熱量較多
B. 質量相同的物體,溫度較高的,所含的熱量較多
C. 同一物體溫度較高時,所含的熱量較多
D. 同一物體溫度升高較大時,所吸收的熱量較多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是 ( )
A. 醫院、飯店經常利用紫外線來滅菌
B. 彩色電視機畫面上豐富多彩的顏色是紅、黃、藍三種顏色的光組合而成的
C. 透明物體的顏色是由它反射的色光決定的
D. 驗鈔機是利用了紅外線能使熒光物質發光來檢驗鈔票真偽的
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【題目】如圖所示,小華同學酷愛滑板運動.在他玩滑板的過程中,關于幾個力學問題的思考,下列說法正確的是( )
A.玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當慣性消失,滑板就停下來
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