某同學探究“什么情況下磁可以生電”時，所用的器材、連接的電路如圖所示。當他閉合開關后，下面做法能使靈敏電流計的指針偏轉的有
A. 使導體ab上下運動
B. 保持ab不動，使磁體向右運動
C. 使導體ab在磁場中水平轉動
D. 使導體ab與磁體一起向左運動
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：滬科版九年級全冊物理2018年第十六章《電流做功與電功率》單元測試卷 題型：填空題
平常所說的幾度電的“度”，實際上是_______的單位，1 kW•h＝_______J。
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科目：初中物理 來源：滬科版九年級全冊物理2018年第十六章《電流做功與電功率》單元測試卷 題型：單選題
下列用電器中，利用電流熱效應工作的是
A. 手提電腦 B. 電烙鐵 C. 無線路由器 D. 樓道感應燈
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科目：初中物理 來源：2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型：實驗題
只要_____電路的一部分作切割磁感線的運動，電路中就一定有感應電流。圖是_____機工作原理。
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科目：初中物理 來源：2018年滬科版九年級全冊物理第十八章電能從哪里來單元測試卷 題型：單選題
如圖所示，幾只串聯的水果電池提供的電力足夠點亮排成V字形的一組發光二極管。下列說法不正確的是
A. 水果電池將化學能轉化為電能
B. 水果為發光二極管提供了電壓
C. 如果少串聯一個水果電池，二極管將變亮
D. 一組二極管同時發光說明它們可能是串聯的
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科目：初中物理 來源：2018年滬粵版八年級上冊物理第五章《我們周圍的物質》單元測試卷 題型：實驗題
為了比較銅和鋁的導熱性能，小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小軍認為導熱性能無法直接測量，他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系，并類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質的導熱性能．在此基礎上，進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好．小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內持續沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄，依據實驗數據繪制了圖乙中的圖象①．換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄，依據實驗數據繪制了圖乙中的圖象②．
根據以上信息，回答下列問題：
（1）在這個實驗中，用來衡量導熱性能的物理量k是用_____ 表示的．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．時間
B．溫度
C．溫度的變化量
D．單位時間內溫度的變化量
（2）可推斷出此實驗中_____ 的導熱性能更好．（選填“銅棒”或“鋁棒”）
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科目：初中物理 來源：2018年滬粵版八年級上冊物理第五章《我們周圍的物質》單元測試卷 題型：單選題
2017年10月16日，華為Mate系列手機正式發布，該手機采用了華為自己研發的麒麟970國產芯片，具有初步的人工智能，制造該芯片的材料是
A. 導體 B. 絕緣體 C. 半導體 D. 超導體
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科目：初中物理 來源：粵滬版九年級物理下冊《第17章 電動機與發電機》知識達標測試卷 題型：填空題
發電機工作時把________能轉化為電能；我國供生產和生活用的交流電，頻率是________ Hz．
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