如圖的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,不變的是( )
A. 電流表A示數與電流表A1示數的差值
B. 電壓表V示數與與電流表A示數的比值
C. 電壓表V示數與與電流表A示數的乘積
D. 電壓表V示數與與電流表A1示數的乘積
①從圖可知,電阻R1與滑動變阻器R2并聯,電流表A1測量通過電阻R1的電流,電流表A測量電路總電流,電壓表測量的是電源電壓,
∵電源的電壓保持不變,
∴電壓表的示數不變;
②當滑動變阻器的滑片P向右移動時,滑動變阻器接入電路的電阻變大,根據歐姆定律I=可知,滑動變阻器所在支路中的電流變小;
③電阻R1兩端的電壓和電阻都不變,根據歐姆定律I=可知,通過電阻R1的電流不變,即電流表A1的示數不變;
④根據并聯電路中干路電流等于各支路電流之和可知,電流表A的示數變小.
A、電流表A示數與電流表A1示數的差值即為通過滑動變阻器的電流,而滑動變阻器所在支路中的電流變小,故A不符合題意.
B、∵電壓表的示數不變,電流表A的示數變小,
∴電壓表V示數與電流表A示數的比值變大,所以B不符合題意.
C、∵電壓表的示數不變,電流表A的示數變小,
∴電壓表V示數與電流表A示數的乘積變小,所以C不符合題意.
D、∵電壓表的示數不變,電流表A1的示數不變,
∴電壓表V示數與電流表A1示數的乘積不變,所以D符合題意.
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件,示數是7.4N,當把零件浸沒在密度為0.8×103kg/m3的油中時,彈簧測力計的示數是6.6N,求:
(1)金屬零件所受浮力為多少?
(2)金屬零件的體積為多少?
(3)金屬零件的密度為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現象中,由于光的反射形成的是
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A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
新型電飯鍋采用“聰明火”技術,智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養和口感,其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲,S1是自動控制開關.煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內,電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。.求:
(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內電飯鍋產生的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的四種現象中,屬于光的折射現象的是( )
A. 通過汽車后視鏡看到該車后面的其他車輛
B. 鋼勺子好像在水面處折斷了
C. 車子在水中形成“倒影”
D. 點燃的蠟燭通過小孔成像
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一種消毒柜,一是通過電能轉化為內能,然后通過 _________ (選填:“做功”或“熱傳遞”)方式使餐具內能增加,溫度升高,達到高溫消毒的作用;二是這種消毒柜還可以發出人眼看不見的 _________ ,也起到殺菌消毒作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
為探究“影響電磁鐵詞性強弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過 _________ 來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是 _________ .
A、認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B、用光線來描述光通過的路徑
C、把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動
D、用斜面小車研究阻力對物體運動的影像
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關,觀察到如圖甲所示的情景:接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知 _________ 圖中的電流較小,從而發現,通過電磁鐵的電流越 _________ (選填“大”或“小”)磁性越強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗,圖中杠桿勻質且均勻刻度.當杠桿水平平衡后,在左側第2格上掛3個相同的鉤碼,則應在右側第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側改用彈簧測力計向下拉,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數將逐漸 (選填“增大”“減小”或“不變”).
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