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小云在家在做手工時,需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉,他想到了物理課上提到的羊角錘.于是他很快解決了問題.下圖是他拔釘子的示意圖,請你在圖中標出支點O,阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1.從圖中可以看出,羊角錘是一個______杠桿,它的特點是動力臂______阻力臂;為了更省力的拔出釘子,你認為可以(說出一種合理的建議)______,理由是:______.

【答案】分析:(1)動力臂小于阻力臂的杠桿是費力杠桿;動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F 1L1=F2L2可知,阻力和阻力臂一定時,動力和動力臂成反比,為了省力需增加動力臂的長度.
解答:解:(1)拔釘子時羊角錘是繞O點轉動的,即O點是支點;如圖所示:

由圖可知,羊角錘的動力臂L1大于阻力臂L2,所以羊角錘是省力杠桿;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F 1L1=F2L2可知,阻力和阻力臂一定時,動力和動力臂成反比,因此為了更省力,可以使動力臂增大,因此可將手向后移動,來增大動力臂的長度.
故答案為:省力;大于;將手向手柄末端移動;阻力和阻力臂一定時,動力臂越大,動力越小.
點評:此題主要考查了杠桿的平衡條件的運用、省力杠桿的判斷和運用等物理知識,是一道結合實際的物理應用題,體現(xiàn)了物理來源于生活,服務于社會的新課程理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“杠桿的平衡條件”實驗中,有一組同學的數(shù)據(jù)如表:
動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
6 4 4 6
5 6 10 3
3
20
20
15 4
(1)該組同學因粗心大意漏了一個數(shù)據(jù),請你幫他在表格上補上;
(2)分析實驗數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是:
F 1L1=F2L2
F 1L1=F2L2

(3)解決實際問題:小云在家在做手工時,需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉,他想到了物理課上提到的羊角錘.于是他很快解決了問題.如圖2是他拔釘子的示意圖,請你在確定出了支點O,阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1后.判斷羊角錘是一個
省力
省力
杠桿,它的特點是動力臂
大于
大于
阻力臂;為了更省力的拔出釘子,你認為可以(說出一種合理的建議)
將手向手柄末端移動
將手向手柄末端移動
,理由是:
阻力和阻力臂一定時,動力臂越大,動力越小
阻力和阻力臂一定時,動力臂越大,動力越小

(4)如圖1是某建筑工地上正在運行的一臺起重機中吊臂上的滑輪組(不計一切摩擦和繩子和動滑輪重),在拉力F的作用下把重為2.7×103N的重物勻速提起,則拉力F=
900
900
N.若動滑輪和吊鉤共重300N,則拉力F=
1000
1000
N.
(5)電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀,螺絲刀上所用到的物理知識有
輪軸
輪軸

絕緣體
絕緣體

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科目:初中物理 來源: 題型:

小云在家在做手工時,需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉,他想到了物理課上提到的羊角錘.于是他很快解決了問題.下圖是他拔釘子的示意圖,請你在圖中標出支點O,阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1.從圖中可以看出,羊角錘是一個
省力
省力
杠桿,它的特點是動力臂
大于
大于
阻力臂;為了更省力的拔出釘子,你認為可以(說出一種合理的建議)
將手向手柄末端移動
將手向手柄末端移動
,理由是:
阻力和阻力臂一定時,動力臂越大,動力越小
阻力和阻力臂一定時,動力臂越大,動力越小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在研究“杠桿的平衡條件”實驗中,有一組同學的數(shù)據(jù)如表:
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
6446
56103
3______154
(1)該組同學因粗心大意漏了一個數(shù)據(jù),請你幫他在表格上補上;
(2)分析實驗數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是:______
(3)解決實際問題:小云在家在做手工時,需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉,他想到了物理課上提到的羊角錘.于是他很快解決了問題.如圖2是他拔釘子的示意圖,請你在確定出了支點O,阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1后.判斷羊角錘是一個______杠桿,它的特點是動力臂______阻力臂;為了更省力的拔出釘子,你認為可以(說出一種合理的建議)______,理由是:______.
(4)如圖1是某建筑工地上正在運行的一臺起重機中吊臂上的滑輪組(不計一切摩擦和繩子和動滑輪重),在拉力F的作用下把重為2.7×103N的重物勻速提起,則拉力F=______N.若動滑輪和吊鉤共重300N,則拉力F=______N.
(5)電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀,螺絲刀上所用到的物理知識有
①______;
②______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年新疆烏魯木齊十三中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在研究“杠桿的平衡條件”實驗中,有一組同學的數(shù)據(jù)如表:
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
6446
56103
3______154
(1)該組同學因粗心大意漏了一個數(shù)據(jù),請你幫他在表格上補上;
(2)分析實驗數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是:______
(3)解決實際問題:小云在家在做手工時,需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉,他想到了物理課上提到的羊角錘.于是他很快解決了問題.如圖2是他拔釘子的示意圖,請你在確定出了支點O,阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1后.判斷羊角錘是一個______杠桿,它的特點是動力臂______阻力臂;為了更省力的拔出釘子,你認為可以(說出一種合理的建議)______,理由是:______.
(4)如圖1是某建筑工地上正在運行的一臺起重機中吊臂上的滑輪組(不計一切摩擦和繩子和動滑輪重),在拉力F的作用下把重為2.7×103N的重物勻速提起,則拉力F=______N.若動滑輪和吊鉤共重300N,則拉力F=______N.
(5)電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀,螺絲刀上所用到的物理知識有
①______;
②______.

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