如圖所示．電流表測量的是
A. 通過燈L1的電流
B. 既是通過L1的電流，也是通過L2的電流
C. 通過燈L1和L2的總電流
D. 通過燈L2的電流
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質量m甲和m乙的大小關系是m甲 m乙；兩次排開水的體積 V甲和V乙的大小關系是V甲 V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關系是F甲 F乙；兩次杯底受到水的壓強p甲和p乙的大小關系是p甲 p乙．
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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市陵城區九年級下二模考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
夏季的清晨．站在黑虎泉邊會看到護城河的河面上飄著淡淡的白霧．如圖所示。這些“白霧”的形成對應的物態變化是（ ）
A. 升華 B. 凝華 C. 汽化 D. 液化
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，電源電壓不變，R1=4Ω，R2=6Ω，R3=5Ω。當開關S閉合后，電流表示數為0．5A，則電源電壓為 V，電阻R1的消耗功率為 W。
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
兩只小燈泡的電阻分別為R1和R2，且R1=2R2．當兩燈串聯后接在某電源上，其總功率為P1；當兩燈并聯后接在同一電源上，其總功率為P2。則P1:P2為
A. 4:3 B. 2:3 C. 2:9 D. 4:9
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
LED燈是新型節能燈，小明取一個LED直接接在干電池兩極，不亮，對調電池正負極后LED亮了，但幾乎不發熱，以下推斷符合上述實驗事實的是
A．一節干電池提供的電壓是220V
B．LED燈是用絕緣體材料做的
C．LED主要是電能轉化為內能
D．LED僅允許電流由一個方向通過，具有單向導電性
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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省深圳市九年級中考第三次模擬考物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（一）用下圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系。
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做 運動，根據 知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。
（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為 N，]分析表中數據可以得到的結論是 。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
接觸面情況 | 木塊和長木板 | 木塊和棉布 | 木塊和毛巾 |
摩擦力/N | 1．9 | 2．4 |
（3）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結論正確嗎？ ，理由是 。
（二）襄襄和樊樊在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓檔位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導線，進行了大膽地探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。
（1）他們的猜想是： （只寫一種猜想）。
[進行實驗]
（2）襄襄按照電路圖正確地進行實驗，在連接電路時開關處于 ；得到了表1中的實驗數據。襄襄在實驗中，是靠只改變 而得到實驗數據的：測量三次的目的是： 。
（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2中的數據。樊樊在實驗中是靠只改變 而得到實驗數據的。
（4）在襄襄同學另外在測量串聯電路電壓規律中測L2兩端的電壓時,為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? 為什么?__ ．
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科目：初中物理 來源：2016屆河北省邯鄲市九年級第二次模擬考物理試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示電路，電源電壓和燈泡L阻值均保持不變，電流表的量程為0~0．6A,電壓表的量程為0~15 V，燈泡L標有“12V 6W”字樣，定值電阻R0=18Ω。只閉合開關S、S2，，當滑動變阻器滑片P移到中點時，電壓表示數為3V；當滑動變阻器滑片P移到最右端時，電壓表示數為5V。求：
（1）燈泡L的電阻值；
（2）電源電壓；
（3）只閉合S和S1，移動滑動變阻器的滑片P時，若兩 電表的示數均不超過量程，電路消耗的總功率的范圍。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建省泉州市惠安縣九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
火車的車廂后面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時（每扇門的插銷相當于一個開關）．車廂中的指示牌內的指示燈才會發光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，提示旅客兩間廁所內都有人．如圖為其模擬電路圖，符合要求的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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