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14.如圖所示電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當S3閉 合S1、S2斷開時,電流表示數為0.6A;S1斷開,S2、S3閉合時,電流表示數為0.9A.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值是多少?
(3)S2、S3斷開,S1閉合時,R110秒內做功多少焦耳?

分析 (1)當S3閉 合S1、S2斷開時,電路為R1的簡單電路,電流表測電路中的電流,根據歐姆定律求出電源的電壓;
(2)當斷開開關S1,閉合開關S2、S3時,電阻R1和R2并聯,電流表測量的是干路電流;根據并聯電路的特點和并聯電路的電流的規律求出求出通過R2的電流,再根據并聯電路的電壓特點和歐姆定律求出電阻R2的阻值;
(3)S2、S3斷開,S1閉合時,兩電阻串聯,先計算電路中電流,再由W=I2Rt計算.

解答 解:
(1)由圖知,當斷開開關S1和S2,閉合開關S3時,電路為R1的簡單電路,電流表測電路中的電流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電源電壓為:
U=I1R1=0.6A×20Ω=12V;
(2)由圖知,當斷開開關S1,閉合開關S2、S3時,電阻R1和R2并聯,電流表測量的是干路中的電流,
因為R1兩端電壓仍等于電源電壓、R1的阻值不變,所以此時通過R1的電流仍為0.6A,
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以通過電阻R2的電流為:I2=I-I1=0.9A-0.6A=0.3A,
因為并聯電路中各支路兩端的電壓相等,所以電阻R2的阻值:
R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{12V}{0.3A}$=40Ω;
(3)由圖知,S2、S3斷開,S1閉合時,兩電阻串聯,
由串聯電路特點和歐姆定律可得電路中電流:
I1=I′=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{12V}{20Ω+40Ω}$=0.2A,
10秒內電流通過R1做功:
W=I′2R1t=(0.2A)2×20Ω×10s=8J.
答:(1)電源電壓為12V;
(2)R2的阻值是40Ω;
(3)S2、S3斷開,S1閉合時,10秒內電流通過R1做功8J.

點評 本題考查了串聯電路和并聯電路的特點以及歐姆定律和電功公式的應用,關鍵是正確判斷開關在不同狀態下電路的連接方式.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在用電壓表和電流表測電阻的實驗中,用兩節干電池作電源,一個阻值范圍在0~10Ω的滑動變阻器,一只量程為0~0.6A和0~3A的電流表,一只量程為0~3V和0~15V的電壓表,待測電阻阻值估計為5~12Ω之間.
(1)實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)用筆畫線代替導線將圖1中的實驗元件連成電路(要求將變阻器的A端接入電路).

(3)連接電路時,開關應處于斷開狀態,閉合開關前,應使滑動變阻器的滑片在B(A或B)端.
(4)利用滑動變阻器,可改變電壓和電流,從而實現多次測量.此實驗中多次測量的目的是減小誤差.
(5)若電壓表、電流表的示數如圖2所示,電阻Rx=10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明同學利用電壓表和電流表“測量小燈泡的電阻值”(已知小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器的規格是“1A,30Ω”),實驗電路圖如圖1所示:

(1)按圖1所示的電路圖,將圖2中的電壓表正確連入電路(用筆畫線代替導線).
(2)在連接電路前,開關應斷開;連接電路后,滑片P應移到b(填“a”或“b”)端再閉合開關;實驗中,當滑片P移到某一位置時,電流表A和電壓表V示數如圖3所示,則此時小燈泡的阻值為9Ω.
(3)小明在實驗時,小燈泡突然熄滅,檢查發現電流的示數為零,電壓表的示數接近電源電壓,請你幫小明分析電路的故障可能是:燈泡斷路;
(4)若小紅同學想用已連好的電路“測小燈泡的額定電功率”,請你幫他把主要的實驗步驟補充完整:
①移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為2.5V時,讀出電流表的示數;
②利用原理:P=UI計算出小燈泡的額定電功率.
(5)同組的小剛找來了幾個定值電阻替代小燈泡,想探究“電流與電阻的關系”,此實驗要用控制變量方法,所以他移動滑動變阻器使電壓表始終為2V,那么他使用的定值電阻最大就不能超過60Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,開關S閉合后,電壓表V1的示數為6V,則電壓表V2的示數為6V;當S斷開時,電壓表V2的示數為0V.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.下列說法正確的是(  )
A.電路中的電源就是將化學能轉化為電能的裝置
B.金屬導體中電流的方向與自由電子定向移動方向相反
C.用電器功率越大,電流通過它時做的功就越快
D.燈泡的亮暗是由它的實際功率決定的

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.畫出圖最小拉力的滑輪組繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在測定未知電阻阻值的實驗中:

(1)王明將圖1中的實驗器材連接成電路.小組的其他同學檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議王明改接.
①請你在接錯的那根導線上打“×”;另畫一根導線,使電路連接正確;
②如果不改接這條導線,對實驗的影響是不能測出待則電阻的電壓.
(2)在虛線框畫出電路連接正確后的電路圖.(畫在圖3中)
(3)王明將電路改接正確后,閉合開關S,調節變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數如圖2所示,被測電阻Rx的阻值是7.5Ω.
(4)王明這組同學為首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?原因是什么?沒有多次測量取平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.完成下列單位換算:0.2A=2×105μA    4×104V=40 kV.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.請在圖中畫出沿粗糙斜面向上運動的物體受力示意圖.

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