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(1)如右圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
.你的理由是:
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同

(3)比較
乙和丙
乙和丙
兩幅圖的實(shí)驗(yàn)情況,你能得出的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:
當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力就越大
當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力就越大
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊的受到的拉力,根據(jù)二力平衡的條件,只有木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小才等于摩擦力;
(2)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),必須控制接觸面的粗糙程度相同,否則就是錯(cuò)誤的;
(3)找接觸面粗糙程度相同,壓力不同的兩幅圖;
(4)比較甲丙兩組數(shù)據(jù),抓住相同因素和不同因素就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大小;
(2)甲乙兩圖壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同,因此無(wú)法研究摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系;要研究摩擦力和壓力大小的關(guān)系,必須控制接觸面的粗糙程度相同,把乙圖中的毛巾面換成木板面;
(3)比較壓力大小與摩擦力大小的關(guān)系,必須控制接觸面的粗造程度相同.
(4)甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變,丙圖中毛巾面比木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,能夠得出在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大的結(jié)論.
故答案為:(1)拉力不在水平方向;勻速直線;二力平衡.
(2)不對(duì);沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同.
(3)乙和丙.
(4)當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力就越大.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是利用控制變量法研究影響摩擦力大小的因素的方法,控制變量法和影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素都是中考時(shí)的重點(diǎn),需要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)如右圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是______.糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上作______運(yùn)動(dòng).根據(jù)______知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?______.你的理由是:______.
(3)比較______兩幅圖的實(shí)驗(yàn)情況,你能得出的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市清江花苑八年級(jí)(下)期中物理復(fù)習(xí)卷(六)(解析版) 題型:解答題

(1)如右圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是______.糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上作______運(yùn)動(dòng).根據(jù)______知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?______.你的理由是:______.
(3)比較______兩幅圖的實(shí)驗(yàn)情況,你能得出的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______.

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(1)如右圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是______.糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上作______運(yùn)動(dòng).根據(jù)______知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?______.你的理由是:______.
(3)比較______兩幅圖的實(shí)驗(yàn)情況,你能得出的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______.

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(1)如右圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是______.糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上作______運(yùn)動(dòng).根據(jù)______知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?______.你的理由是:______.
(3)比較______兩幅圖的實(shí)驗(yàn)情況,你能得出的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:______.

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