輪船從鴨綠江駛入黃海所受到的浮力將 ，輪船排開海水的體積將 （“變大”、“變小”或“不變”），若此輪船的排水量為3000t，那么該輪船受到的浮力為 N．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，某同學猜想滑動摩擦力大小可能與下列因素有關：
A．木塊與桌面間的壓力大小
B．物體運動的速度
C．接觸面積大小
D．接觸面的粗糙程度
實驗室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測力計、砝碼、毛巾等，該同學參照如圖所示進行實驗，測得數據記錄如表：
實驗次數 | 壓力大小/N | 木塊放置方式 | 接觸面材料 | 彈簧測力計示數F/N |
1 | 3 | 平放 | 木板 | 1.5 |
2 | 5 | 平放 | 木板 | 2.5 |
3 | 5 | 側放 | 木板 | 2.5 |
4 | 5 | 側放 | 毛巾 | 4 |
（1）實驗中，彈簧測力計必須拉著物體沿水平方向做 ，此時摩擦力與拉力大小相等．
（2）比較第3、4次實驗數據，可以驗證猜想 ．
（3）比較第2、3次實驗數據得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小 （選填“有關”或“無關”）；比較第1、2次實驗數據得出結論：當 時，壓力越大，滑動摩擦力就越大．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列摩擦的事例中，屬于滾動摩擦的是（ ）
A．拿在手中的瓶子不會滑落
B．滑冰時冰刀與冰面間的摩擦
C．滑旱冰時旱冰鞋與地面間的摩擦
D．用鉛筆寫字時，筆尖與紙的摩擦
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省洛陽市地礦雙語學校八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題
如圖，一個盛水的杯中懸浮著一個小球，杯子放在斜面上，畫出此時小球受到的力的示意圖．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省洛陽市地礦雙語學校八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
一根長8cm的彈簧，當所受拉力8N時，長度變為12cm，當長度變為14cm時所受拉力是（ ）
A．10N B．12N C．14N D．20N
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省洛陽市地礦雙語學校八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
起重機要吊起100kg的鋼件，使其向上以1m/s的速度做勻速直線運動，鋼絲繩受到的拉力是 ，若讓物體以2m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省深圳市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（一）小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖1所示．（g取l0N/kg）
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用 圖的裝置來進行操作．
（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．
（4）用圖示實驗數據測出鹽水的密度是 kg/m3．
（二）在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖2甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）小宇同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數（如圖乙所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖2甲中滑動變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（3）小宇同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖2丙所示的I﹣U關系圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發現連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：① ；② ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省深圳市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，在質量為1kg的容器內裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，g取10N/kg．求：
（1）容器對桌面的壓力．
（2）容器對桌面的壓強．
（3）水對A點的壓強．
（4）水對容器底的壓強．
（5）水對容器底的壓力．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅省平涼市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．
（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應水平地拉動，且使它在固定的水平面上做 運動，其目的是 ．
（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知 ．
（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知 ．
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