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“測量小燈泡的電阻”的實驗中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
(1)測出電阻兩端的電壓,和通過電阻的電流,根據歐姆定律就可以計算出電阻R,這種測電阻的方法叫
伏安
伏安
法.此實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)滑動變阻器在實驗中起的作用
保護電路
保護電路

改變電路電流
改變電路電流

(3)滑動變阻器的連接如圖甲所示,閉合開關前應將滑片P移向
D
D
端(填A或D)
(4)如果要增大電壓表示數,應將滑片P向
A
A
端移動.(填A或D)
(5)在某次試驗中,電壓表和電流表的連接和示數如圖乙所示,則小燈泡兩端的電壓
11.5
11.5
V通過小燈泡的電流是
0.8
0.8
A小燈泡的電阻為
14.375
14.375
Ω
分析:(1)伏安法測電阻的原理是歐姆定律.
(2)滑動變阻器一方面可以保護電路,另一方面可以改變電路總電阻,從而改變電路電流.
(3)閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,根據電路圖確定滑片的位置.
(4)由電路圖可知,滑動變阻器與燈泡串聯,電壓表與燈泡并聯,測燈泡兩端電壓,減小滑動變阻器接入電路的阻值,可以減小其兩端電壓,增大燈泡兩端電壓.
(5)由圖乙所示電表確定其量程與分度值,讀出電表示數,然后由歐姆定律可以求出小燈泡電阻.
解答:解:(1)測出電阻兩端的電壓,和通過電阻的電流,根據歐姆定律就可以計算出電阻R,這種測電阻的方法叫伏安法;∵I=
U
R
,∴待測電阻R=
U
I

(2)滑動變阻器在電路中的作用有:一方面可以保護電路,另一方面可以改變電路總電阻,從而改變電路電流.
(3)由電路圖可知,閉合開關前應將滑片P移向D端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(4)燈泡與滑動變阻器串聯,將滑動變阻器滑片P向A端移動,滑動變阻器接入電路的阻值減小,滑動變阻器分壓減小,燈泡兩端電壓增大.
(5)由圖乙所示電壓表可知,其量程為0~15V,分度值是0.5V,其示數為11.5V;由圖示電流表可知,電流表量程為0~3A,分度值為0.1A,示數為0.8A;
∵I=
U
R
,∴燈泡電阻R=
U
I
=
11.5V
0.8A
=14.375Ω.
故答案為:(1)伏安;R=
U
I
;(2)保護電路;改變電路電流;(3)D;(4)A;(5)11.5;0.8;14.375.
點評:本題考查了實驗原理、滑動變阻器的作用、實驗注意事項、電表讀數、求電阻等問題,對電表讀數時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數,讀數時視線要與電表刻度線垂直.
練習冊系列答案
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精英家教網小明同學在做“測量小燈泡的電阻”實驗時,選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材.小明沒有連接完整的實物電路如圖所示.
(1)請你用筆畫線代替導線,在圖甲中將實物電路連接完整.
(2)電路連線后,小明連續進行四次實驗,并將有關數據和現象填在表格里.
①第一次實驗時,電流表的指針的位置如圖乙所示,請你將它填到上表中的空格中.
②小燈泡在正常發光時的電阻是
 

③從表中數據可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而
 
(變大/變。,電阻變化的本質是燈絲的電阻隨
 
而增大.
(3)如果將圖乙電流表接入電路的某個接線柱換成另一個接線柱來測量這個小燈泡的電流,電流表的指針偏轉情況如何?
 

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28、小組測量小燈泡的電阻,設計的電路圖中有1處錯誤,請你將錯誤之處圈出來,并改正在原圖上.然后按照改正好的電路圖,將沒有完成的實物圖連接好.

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小勇同學設計了如圖所示的電路,通過實驗,根據已知電阻計算出未知電阻的阻值.他將開關s分別與a、b兩點接觸時,電流表兩次示數之比為5:2.
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(1)當電源電壓保持不變,R2=6Ω時,Rl的阻值是多少?
(2)他把電阻Rl換成了一個小燈泡,經實驗后也計算出了燈泡的電阻,但他在計算時,除電源電壓保持不變外,還假設了一個條件,這個條件是什么?
(3)你在“測量小燈泡的電阻”時是怎樣做的(不用回答)?請設計一個實驗電路圖,并畫在下面的虛線框內.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V“字樣.精英家教網
(1)右圖是小亮未連接好的電路,請你用筆畫線代替導線,將實物圖補充完整:
(2)電路連好后,小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄在表格中.
實驗次數 1 2 3
U/N 2.0 2.5 2.8
I/A 0.22 0.25 0.26
R/Ω
①小燈泡正常工作時的電阻為
 
Ω.
②小亮從數據中發現,燈泡的電阻是變化的,你認為影響其變化的主要因素是
 
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(3)完成上述實驗后,小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大陰值Rx.他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡.同時撤去了發生故障的電流表,并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個.導線),在不改動電壓表位置及其連線的情況下,很快測出了Rx的大小.
①請把你設計的電路電路圖在虛線框內.
②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示:
(i)
 

(ii)
 

③Rx=
 
(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖,所用小燈泡標有“2.5V”字樣.
(1)該實驗的原理是
歐姆定律(或R=
U
I
歐姆定律(或R=
U
I

(2)若連好電路閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數.接下來應進行的操作
D
D

A.更換開關              B.更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路      D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)若在規范連接好電路后發現無論怎么移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不亮,電流表示數為0,電壓表示數較大,則故障原因是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)若某次測量時電壓表的示數為1.5V,電流表的示數如圖2所示,則電流表的示數為
0.2
0.2
A,此時燈泡的電阻為
7.5
7.5
Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應向
(選填“左”或“右”)移動.該組同學在實驗中又通過調節滑動變阻器滑片,測出通過燈泡的不同電流和對應的電壓值,如表所示.則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 2.0 0.26 幾乎不亮
2 2.5 0.30 發光正常
3 3.0 0.32 發光強烈
(5)該組同學通過計算發現幾次實驗燈絲電阻是不同的,能否取三次測量的平均值作為燈泡的電阻大小呢?答:
不能
不能
;這是因為:
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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