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(1)小金同學在使用托盤天平稱物體質量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調節天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內.
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

【答案】分析:(1)對于天平的正確使用和注意事項有一個全面的了解,才能解答本題.
對于天平的正確使用可以概括為:放、調、稱、算、整.
放:天平放在水平臺上,游碼“放”到左端的零刻度.
調:調節天平的平衡螺母,直到橫梁平衡.
稱:左物右碼.
算:物體的質量=游碼對應的刻度+砝碼質量.
整:整理器材.
(2)明確每一個大格和每一個小格代表的示數,根據力的大小標出指針的位置.
解答:解:(1)稱量前:A、把天平放在水平桌面上,沒有移動游碼到標尺零刻度.
B、調節天平橫梁右端螺母,沒有指出調節的目的.
稱量中:C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡.物體和砝碼放置顛倒了,不能用手拿砝碼,防止腐蝕砝碼,影響測量結果.
D、盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質量.沒有問題.
稱量后:E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內.符合實驗要求.
(2)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,3.6N的位置如圖.

故答案為:(1)①A 把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端的零刻度處.
②B 調節天平橫梁右端的螺母,直到橫梁平衡.
③C 將被測物體放在左盤里,用鑷子將砝碼放在右盤里,再移動游碼直到橫梁平衡.
(2)如上圖.
點評:掌握天平的正確使用方法和使用過程中的注意事項.
對于彈簧測力計的標注3.6N的指針位置,實際是一種逆向思維,一般情況下,由指針的位置讀數,相反由示數標注指針位置.無論哪種情況,明確每一個大格和每一個小格的代表是示數的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

24、(1)小金同學在使用托盤天平稱物體質量時,采用了如下步驟:
稱量前:
A、把天平放在水平桌面上;
B、調節天平橫梁右端螺母.
稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內.
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
A 把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端的零刻度處

B 調節天平橫梁右端的螺母,直到橫梁平衡

C 將被測物體放在左盤里,用鑷子將砝碼放在右盤里,再移動游碼直到橫梁平衡

(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年天津市河西區九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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A、把天平放在水平桌面上;
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稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內.
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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A、把天平放在水平桌面上;
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稱量中:
C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內.
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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A、把天平放在水平桌面上;
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C、將被測物體放在右盤里,用手將砝碼放在左盤里,再移動游碼直到橫梁平衡;
D、盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺所對的刻度值,得出所稱物體的質量.
稱量后:
E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內.
以上步驟中可能有遺漏或錯誤,請在下列橫線上寫出這些步驟的序號,并加以補充或糾正:
①______.
②______.
③______.
(2)如圖所示,拉力F的大小是3.6N,請你在圖中畫出指針所處的位置.

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