如圖所示是活動“使用滑輪組時拉力與物重的關系”時的情形，吊起動滑輪的繩子段數為 段，既省力又 （選填“可以”或“不可以）改變用力方向．鉤碼總重為1N，若動滑輪重和摩擦不計，彈簧測力計的示數是 N．
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省巴中市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，將一個物體掛在彈簧測力計下．當物體處在空氣中時，彈簧測力計的示數為50牛；把物體浸沒在足夠深的水中，彈簧測力計的示數為30牛．（g=10N/kg）求：
（1）物體受到的浮力是多少牛？
（2）物體的體積是多大？
（3）物體的密度是多少？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．
（1）實驗時，根據 原理，要使彈簧測力計的示數等于摩擦力的大小，必須拉動木塊在水平木板上做 ．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，它的示數是 N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗，記錄的數據如表所示，請根據表中的數據，在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
（4）分析圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成 ．
（5）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？ ，理由是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是跨欄運動員進行訓練的圖片，下列說法中，正確的是（ ）
A．運動員穿釘鞋，目的是為了增大與地面之間的壓力
B．兩腳騰空后仍能向前運動是因為受到慣性的作用
C．起跳時用力蹬地，是運用了“物體間力的作用是相互的”
D．欄架對地面的壓力和地面對欄架的支持力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省九江市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小麗同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，作了以下猜想：
A．可能與接觸面的粗糙程度有關；
B．可能與接觸面間的壓力大小有關；
C．可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，她設計了以下實驗方案：
步驟1：用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀測力計的讀數（如圖甲）；
步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀測力計讀數；
步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊（如圖丙），讀出測力計讀數．
試驗次數 | 接觸面材料性質 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 8 | 4.0 |
2 | 木塊與木板 | 12 | 5.4 |
3 | 木塊與毛巾 | 12 | 8.5 |
（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做 運動．
（2）比較1、2次實驗可以得到： ；比較2、3次實驗可以得到： ．
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上在增加一個步驟，寫出你所設計的實驗步驟： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省九江市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
滑旱冰的人和地面間的摩擦是 摩擦，轉筆刀轉孔與鉛筆間的摩擦是 摩擦，用圓珠筆在紙上寫字，筆尖與紙間的摩擦是 摩擦．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省九江市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與壓力的關系．下列操作正確的是（ ）
A．沿水平方向加速拉動木塊
B．木塊下墊放毛巾，以改變接觸面粗糙程度
C．將木塊側放，以減小接觸面積
D．在木塊上加放砝碼
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，甲、乙兩支相同的玻璃管盛有等質量的液體，甲豎直放置，乙傾斜放置，兩管中液面相平．由此推知，兩液體密度關系是ρ甲 ρ乙．液體對試管 底部的壓強關系是 P甲 P乙．（填“＞”、“=”或“＜”）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料，用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的 （填一種物理性質）．用一個摩擦過的氣球靠近空易拉罐，發現空易拉罐向氣球方向滾動，這是利用了 的性質．
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