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請按題目要求作答:
(1)如圖1所示是人們用測電筆辨別火線和零線的兩種使用方法,其中正確的是______.

(2)如圖2是“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計,將兩電阻絲串聯接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的______和通電時間相同,它采用的科學探究方法是:______.
(3)小明設計了如圖3所示的電路圖,做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號表示):
①小明選擇序號為______的兩根電阻絲來研究;為粗略判斷A、B兩點間導體電阻的大小,可觀察______.
②他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關進行實驗,實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數大于第二次的示數,說明第一次接入的電阻絲阻值______(填“較大”或“較小”)
序號材料長度橫截面積
1錳銅合金絲LS
2鎳鎘合金絲LS
3鎳鎘合金絲L2S
4鎳鎘合金絲2LS

【答案】分析:(1)正確使用測電筆:手接觸筆尾金屬體,筆尖接觸導線,氖管發光,導線是火線;氖管不發光的是零線.手千萬不要接觸筆尖金屬體.
(2)由圖可知兩燒瓶中電阻絲串聯,而兩電阻絲的電阻不同,并且該實驗中應控制變量,由焦耳定律可知Q=I2Rt,則在電流相等的情況上,電阻越大產生的熱量越多,溫度表的示數越大.
(3)導體的電阻跟導體的長度、橫截面積和材料有關,當研究電阻與導體長度的關系時,應控制其它的因素不變;電源電壓不變、燈泡電阻不變,接入電路的電阻不同,電路中電流變化,燈泡亮度不同,可觀察電流表示數變化或燈泡的亮暗來比較電阻的大小.
解答:解:
(1)甲圖的使用方法是正確的,手接觸筆尾金屬體,筆尖接觸火線,氖管發光;乙圖的使用方法是錯誤的,測電筆接觸火線或零線,氖管都不發光;
(2)由圖可知兩燒瓶中電阻絲串聯,在相等時間內,通過的電流相等,電阻越大產生的熱量越多,實驗采用的是控制變量法;
(3)①序號為2和4的電阻絲材料相同、橫截面積相等,長度不同,可用它們探究導體電阻大小與導體長度的關系;不同的電阻絲電阻不同,將電阻絲分別接入A、B間時,電路電流不同、燈泡的亮度不同,可觀察電流表的示數變化或燈泡的亮暗來比較電阻絲電阻的大小;
②將電阻絲分別接入A、B間時,閉合開關進行實驗,實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數大于第二次的示數,說明第一次接入的電阻絲阻值較大.
故答案為:(1)乙;(2)電流;控制變量法;(3)①2和4;燈的亮度;②較大.
點評:本實驗采用了控制變量法,控制變量法是初中物理實驗中比較常用的研究方法之一,例如歐姆定律,焦耳定律等,只要某個物理量跟幾個因素有關,就要采用控制變量法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

我們在學習和生活中,常常看到下面類似的情形,請按題目要求作答:
(1)如圖所示是生活中常常用的電能表,它是測量
電能
電能
的儀表,其示數是
2011.8
2011.8
KW?h

(2)如圖所示是人們用測電筆辨別火線和零線的兩種使用方法,其中正確的是


(3)如圖中電流表指針所指示數為
0.48
0.48
A.

(4)如圖中物體的長為
2.75
2.75
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鎮江)請按題目要求作答:
(1)圖1為光射入玻璃磚的入射光線和出射光線,請用直尺畫出玻璃磚內部傳播的光線;
(2)在圖2中,請用筆畫線代替導線將三孔插座、電燈和開關正確連入家庭電路;
(3)圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方,請標出此時小磁針的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

請按題目要求作答:
(1)如圖1所示的是生活中常用的電能表,它的作用是測量
電功
電功
的儀表,其示數是
2008.8
2008.8
kW?h.
(2)如圖2所示是人們用測電筆辨別火線和零線的兩種使用方法,其中正確的是


(3)如圖3是小袁同學探究“讓線圈轉起來”的實驗裝置圖.線圈能夠轉動的原因是通電導體在磁場中受
的作用.小袁分別用一節新干電池和兩節新干電池給它供電,發現電動機轉速不一樣.由此他猜想電動機的轉速可能與
電流
電流
 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

請按題目要求作答.

(1)圖1中電阻箱的示數是
4688
4688
Ω.
(2)圖2中量程為15V的電壓表每小格表示的值是
0.5
0.5
 V,使用過程中不當處是
量程過大
量程過大

(3)圖3中,用測電筆檢測火線的操作中錯誤的是
手沒有接觸筆尾的金屬體
手沒有接觸筆尾的金屬體

(4)如圖4所示的實驗中,閉合開關后,導體棒ab向右運動,這說明
磁場
磁場
對通電導體有力的作用;若要使ab向左運動,你的方法是
改變磁場方向或電流方向
改變磁場方向或電流方向

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科目:初中物理 來源: 題型:

請按題目要求作答:
(1)如圖1所示是人們用測電筆辨別火線和零線的兩種使用方法,其中正確的是


(2)如圖2是“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計,將兩電阻絲串聯接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的
電流
電流
和通電時間相同,它采用的科學探究方法是:
控制變量法
控制變量法

(3)小明設計了如圖3所示的電路圖,做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號表示):
①小明選擇序號為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來研究;為粗略判斷A、B兩點間導體電阻的大小,可觀察
燈的亮度
燈的亮度

②他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關進行實驗,實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數大于第二次的示數,說明第一次接入的電阻絲阻值
較大
較大
(填“較大”或“較小”)
序號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鎘合金絲 L S
3 鎳鎘合金絲 L 2S
4 鎳鎘合金絲 2L S

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