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身高相同的兄弟二人用一根重力不計的均勻扁擔抬起一個900N的重物。已知扁擔長為1.8m,重物懸掛點與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m,如圖所示。則
A.以哥哥的肩A為支點,可計算出弟弟承擔的壓力為400N
B.以O為支點,可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為4:9
C.以O為支點,可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為9:5
D.以弟弟的肩B為支點,可計算出哥哥承擔的壓力為600N
A

試題分析:設哥哥承擔的壓力為FA,弟弟承擔的壓力為FB,以哥哥的肩A為支點,由杠桿平衡條件可得:,,A選項正確,選填A;以弟弟的肩B為支點,由杠桿平衡條件可得:,,D選項錯誤,不符合題意;因為支點是固定點,杠桿能繞支點轉動,圖中的O不符合支點的特點,B、C選項錯誤,不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

搬運磚頭的獨輪車的有關尺寸如圖所示,車箱和磚頭總重G=1000N,推車時,人手向上的力F=     N,使用它可以       (選填“省力”或“省距離”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(5分)完成下列作圖題:
(1)將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中,有一束光線垂直射向水面,如圖甲所示,請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖.
(2)如圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力,請在圖中畫出力F1,F(xiàn)2的力臂L1,L2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小夢在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示。他這樣做的最終目的是( )
A.便于直接讀出拉力的大小
B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正確認識力臂
D.便于測量力臂的大小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

在圖中畫出力F對支點O的力臂L。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小凡研究動滑輪使用特點。勻速提升1N的重物所用拉力為0.7N,若不計摩擦,動滑輪沒有省力一半的主要原因是    ,此時動滑輪的機械效率是   ;若勻速提升2N的重物,所用拉力為     N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于圖中的兩類滑輪甲和乙,下列說法正確的是(   )
A.甲能改變拉力的方向B.甲比乙省功
C.甲比乙省力D.甲比乙效率高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖中加在繩子末端的力F與滑輪所提重物的重力G間的關系是:(不計滑輪與繩子的重)        (1)F =____G    (2)F =___G    (3)F = ____G     (4)F = ___G

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

杠桿平衡時,動力F1的大小為10牛,動力臂l1為0.2米,阻力臂l2為0.1米,求阻力F2的大小。

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同步練習冊答案
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