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有一條山路，小明騎自行車上坡時速度為V₁，下坡時速度為V₂，則其往返平均速度為

A.
V₁
B.
V₂
C.
(V₂+V₁)/2
D.
2V₁V₂/(V₁+V₂)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南通模擬）小明騎自行車上學，突然自行車后輪胎變癟了，小明想”可能是后輪胎被鐵釘扎破了“，于是他下車檢查后輪胎上是否有鐵釘．就”可能是后輪胎被鐵釘扎破了“這一步驟是探究中的（　　）

A．實驗驗證

B．提出問題

C．提出猜想

D．設計實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鹽城模擬）隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設計成流線型（如圖1所示），當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時

減小

（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是

因為小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力

．
（2）汽車發動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的

比熱容大

的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是

2.1×10⁶

J[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]．
（3）你還發現小汽車的哪些設計和使用過程中的哪些現象與物理知識有關？試舉一例（要求寫出設計或現象，以及所涉及的物理知識）．?
示例：設計或現象：高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離．?
涉及的物理知識：物體具有慣性．?
設計或現象：

小汽車的司機和前排的乘客必須使用安全帶

．
涉及的物理知識：

物體具有慣性

．
（4）“五?一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖2所示的限速牌．小明用了10min的時間通過了這段10km長的限速路段，請你通過計算說明他超速了嗎？近期，我國又加大了對超速和酒后駕車的查處力度．請你寫一句相關的警示語，以提醒司機朋友一定要按交通法規駕車．
（5）小汽車給人們帶來諸多方便，但也造成了一些負面影響，如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等．請你從可持續發展的角度，就如何減小汽車的負面影響，提出一條合理化建議：

盡量騎自行車、步行、乘公交車出行

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

暑假期間，小明隨爺爺一起到湖里叉魚，如圖所示，爺爺是個有經驗的老漁民，一叉就叉住了一條魚，小明也想試試，他拿起魚叉對準魚用力叉去，卻不見魚被叉上．爺爺提醒說：“你對準魚的后部稍往下的位置去叉，準行！”，這一招果然靈驗，不一會兒小明也叉到了幾條魚．可是小明不明白其中的道理，你能替爺爺給小明解釋一下嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明家中有一只金魚缸，小明敲了一下桌子，魚缸中的金魚立即受到驚嚇．
（1）對魚接收到聲波的傳播途徑有四種判斷：A．空氣→水→魚； B．桌子→水→魚； C．桌子→空氣→水→魚； D．桌子→魚缸→水→魚．其中判斷正確的是

（選填字母）．
（2）若魚缸中只有一條小魚（如圖所示），而眼睛可以從A 點可以觀察到兩條，一條魚的位置變淺，另一條魚變大．前者是

像（填“實”或“虛”）；后者是由于魚缸的

側部分（填“左”或“右”）等效凸透鏡而形成的

像（填“實”或“虛”）．

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高中

初中

小學

有一條山路，小明騎自行車上坡時速度為V₁，下坡時速度為V₂，則其往返平均速度為

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小學

有一條山路，小明騎自行車上坡時速度為V1，下坡時速度為V2，則其往返平均速度為

有一條山路，小明騎自行車上坡時速度為V₁，下坡時速度為V₂，則其往返平均速度為