Question

小明同學探究兩種保溫材料的保溫性能．她在兩個同樣的燒瓶中各裝1kg溫度相同的熱水，然后分別用厚度相同的甲、乙兩種保溫材料包好，定時測量燒瓶中水的溫度（實驗過程中室溫保持不變）．表中記錄了她在不同時刻t測得兩個燒瓶中的水溫T_甲、T_乙的幾組數據．試根據表中的數據回答下列問題．[C_水=4.2×10³J/]
（1）材料______（選填“甲”或“乙”）的保溫性能性能更好．
（2）當時的室溫為______℃．
（3）試計算經過145min，甲瓶中的水向外界放出了______J的熱量．

t/分		10	20	35	55	80	110	145	180
T甲/℃	80	64	55	50	37	26	22	20	20
T乙/℃	80	56	43	32	26	22	20	20	20

Answer 1

【答案】分析：（1）保溫性能的好壞主要是看哪個溫度計的示數變化慢，示數變化慢的保溫性能好；
（2）熱傳遞的結果是溫度相同，因此最后水溫達到的溫度和室溫相同；
（3）確定降低的溫度值，根據放熱公式Q_放=cm（t-t）求出甲瓶中的水放出的熱量．
解答：解：（1）由題知，所探究的兩種保溫材料厚度相同、熱水的初溫相同、容器相同，在材料不同的情況下，通過實驗數據可以看出，甲瓶內溫降低的慢，降低到相同溫度時所用的時間較長，因此保溫性能較好的是甲；
（2）當瓶內水與室內空氣溫度相等時，兩者間達到熱平衡，即瓶內水溫降至室溫時，將不再變化；由表格可看出，最后兩瓶內的水溫都保持在20℃不變，故當時的室溫為20℃；
②由表中數據可得：經145min后瓶內甲瓶內的水溫由80℃降到20℃，
Q_放=cm△t=4.2×10³J/（kg?℃）×1kg×（80℃-20℃）=2.52×10⁵J．
故答案為：（1）甲；（2）20；（3）2.52×10⁵．
點評：本題考查了考查了熱量的計算和學生對實驗數據的分析處理能力，要求學生在平時的實驗中要多動腦思考，鍛煉自己的綜合分析能力．