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4.甲乙丙三位同學組成的某小組用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整;
(2)甲同學將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表無示數而電壓表有示數,則電路中的故障可能是電阻R1斷路;排除故障后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A;
(3)他們將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數U=1.8 V不變,應將滑動變阻器的滑片P向A (選填“A”或“B”)移動,記錄此時電流表的示數;
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(3)中的有關步驟:
實驗次數定值電阻(Ω)電流表示數(A)
150.36
2100.18
3200.09
(5)實驗記錄的多組數據如上表所示.分析數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;
(6)上述三次實驗結束后,丙同學提出換用50Ω的定值電阻進行實驗從而多采集一次數據以增強說服力,你認為是否可行?答不可行,理由是滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數為1.8V.(需要有必要的計算結果說明)

分析 (1)電壓表與電阻并聯,電流表、滑動變阻器與電阻串聯,滑動變阻器要接一上一下;
(2)根據電流表和電壓表示數進行分析具體原因;根據電流表的量程和分度值讀出電流值;
(3)根據串聯電路的分壓特點,換接電阻后,應保持電壓表的示數不變,根據串分壓的知識判斷滑片的移動方向;
(5)電流與電阻的關系:電壓一定,電流與電阻成反比;
(6)根據歐姆定律求出若換用50Ω的定值電阻進行實驗時結合串聯電路的分壓特點即可判斷電壓表最大示數.

解答 解:(1)電壓表與電阻并聯,由于電源電壓為3V,所以應選擇0~3V的量程;滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

(2)電流表無示數,電壓表有示數,說明與電壓表并聯部分發生斷路路,即電阻R1斷路;由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.36A;
(3)由題意可知,電阻電阻兩端的電壓為U=IR=0.36A×5Ω=1.8V,將5Ω電阻換成10Ω后,電壓表的示數會變大,所以應該增大滑動變阻器的阻值,即應將滑動變阻器的滑片P向A移動,使電壓表仍為原來的示數不變;
(5)分析數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;
(6)當定值電阻為50Ω時,此時滑動變阻器最大阻值為20Ω,根據串聯電路的分壓特點可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,則$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{50Ω}{20Ω}$=$\frac{5}{2}$,故定值電阻兩端最小電壓為$\frac{5}{7}$×3V≈2.14V>1.8V,由此可知無法保持定值電阻兩端電壓始終為1.8V,故丙同學方案不可行.
故答案為:(1)如圖所示;(2)電阻R1斷路;0.36;(3)1.8;A;(5)反;(6)不可行;滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數為1.8V.

點評 此題是探究電流和電阻的關系實驗,考查了控制變量法的應用,同時考查了電流表、電壓表、滑動變阻器的接法,考查了電流表的讀數及電阻的計算,涉及到了串聯電路中電流、電壓的關系及歐姆定律的靈活應用.

練習冊系列答案
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20.如圖所示,A為工程車上的起重機臂就是一個杠桿,使用它的好處是能夠省距離;如圖B所示,A裝置是一個定滑輪,它的實質是一個等臂杠桿.

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12.在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,提供的器材有:待測電阻R(阻值約為5Ω)、兩節干電池、電壓表(量程“0~3V”、“0~15V”)、電流表(“0~0.6A”、“0~3A”)、滑動變阻器、開關、導線若干.
(1)電壓表的量程應選0~3V
(2)小蘭同學按如圖1所示的電路圖連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的$\frac{1}{5}$.小蘭檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了b(a或b)位置,二是電流表(電壓表、電流表)的量程選擇不當.
(3)小勇同學自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖2所示的U-I圖象,則小勇同學把電壓表并聯在了滑動變阻器(電阻R或滑動變阻器)的兩端.根據U-I圖象,可求得待測電阻R=5.5Ω.

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19.在探究“電流與電阻關系”的實驗時,小強的實物連接如圖所示,小芳發現其中有一根導線連接錯誤,她改接正確后,將滑片P移到阻值最大處,閉合開關,又發現電流表的示數幾乎為零,電壓表示數約為電源電壓.他們共同合作排除了故障后,正確完成實驗,記錄了下表的實驗數據.請你解答下列問題:
電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(1)在圖中接錯的導線上畫“×”,然后畫出正確連接的一根導線;
 (2)他們合作排除的故障可能是定值電阻R斷路;
(3)在測出電阻為5時的電流后,斷開開關,將電阻由5換成10,再閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為2V時,再讀出電流表的示數;
(4)根據表中數據可得:在導體兩端的電壓一定時,導體中的電流不導體的電阻成反比.

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9.小軍采用如圖的電路,研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”.當完成第一次實驗后,小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω,閉合開關前,滑動變阻器應該(  )
A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片向右滑動
C.將變阻器滑片向左滑動D.更換阻值更大的滑動變阻器

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16.在探究“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗中,電路如圖所示,在連接電路時,開關必須處于狀態,在開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片移到最右端.
先在A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,是電壓表示數為2V,讀出電流表示數;接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻,下一步應進行的操作是:應將滑片向右移動,使電壓表的示數為2V,然后讀出電流表的示數.

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13.科學興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系,實驗室有:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規格不同的店址電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇,實驗用電路如圖a所示:

(1)圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連線不交叉).要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動,電壓表示數變大.
(2)連好電路閉合開關,發現電流表示數較大、電壓表示數為零,則電路故障原因可能是B
A.電壓表的量程選大了         B.電阻R0發生了短路
C.滑動變阻器發生了斷路       D.滑動變阻器發生了短路
(3)他們排除故障后繼續實驗,測得多組數據記錄在下表中,在給定的坐標紙上作出圖象,分析得出了結論.在與其他組交流時發現雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請你利用表中數據在圖c中作出I-U圖象,并回答造成這種不同的原因:定值電阻的阻值不同.
實驗次數12345
電壓表
示數/V
1.01.52.02.53.0
電流表
示數/A
0.120.190.250.280.38

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14.小夢同學測出自己從家門口正常步行到學校門口所用的時間,根據這個時間和正常步行時的平均速度,就可以求出她家列學校的路程大約有多遠.請你寫出小夢間學的具體測量方法.

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