【題目】如圖,兩個完全相同的物體A,B疊加在一起,受到10N的水平推力F1作用,在水平地面上一起作勻速直線運動,如圖甲,那么物塊B受到的摩擦力為 ______ N.若將物塊B取下與物塊A并列,再讓它們一起在地面上勻速前進,如圖乙,那么需要的水平推力F2 ______ 10N.(選填“大于、小于或者等于)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用吸管可以把瓶中的水吸到嘴里,這是因為( )
A. 嘴對吸管中的水具有吸引力
B. 吸氣后,吸管內空氣壓強比大氣壓強小
C. 嘴吸氣,氣吸水
D. 吸氣后,吸管內空氣壓強比大氣壓強大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容。質量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量,若吸收的熱量全部轉化為內能,則銅塊的( )
A.溫度升高的較大
B.末溫較低
C.內能增加較少
D.內能較小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用熱水袋取暖,袋中裝水是利用了水的 較大的性質;若袋內0.5kg的水,由70℃降到20℃時,放出熱量 J.[C水=4.2×103J/(kg℃)].
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了“比較不同物質的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了確保實驗的準確性,水和煤油的 和初溫必須相等.閉合開關后,經過一段時間發現
(選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數升高快.物質的這種特性我們用物理量比熱容來描述.
(2)實驗時,小明和小紅發現電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發熱不同是因為電熱絲
和導線的電流不同.小明猜想:發熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的,原因是 .
(3)接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是:①將A瓶中的水換成與B等質量的煤油;② .
(4)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”,根據記錄數據大致畫出了產生的熱量Q和電流I2關系的圖象,其中正確的是
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R為定值電阻,閉合開關后,當滑片P在某兩點之間滑動時,電流表的示數變化范圍是0.5~1.5A,電壓表的示數變化范圍是3~6V;小麗通過推算,得出4個結論:
①定值電阻R的阻值為3Ω
②實驗中R兩端的電壓變化范圍為2~4.5V
③變阻器連入電路的電阻變化范圍為2~12Ω
④電路消耗的總功率的變化范圍約為3.75~11.25W;
請你對小麗的結論進行評估,結論是( )
A. 只有①正確 B. 只有①②正確
C. ①③④都正確 D. ①②④都正確
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是幾位同學用托盤天平和量筒測定鹽水密度的實驗,請將實驗過程中所缺內容補充完整。
(1)測量前,將天平放在水平桌面上,發現天平的指針向右偏了,要使天平平衡,就應將橫梁右端的平衡螺母適當向____(左/右)旋。若測量時,發現指針向右偏了,要使天平平衡,可行的操作是:_________。
(2)小紅的實驗步驟是:用調節好的天平稱出燒杯的質量m1;
用燒杯取適量的鹽水稱出其總質量m2;
將燒杯中鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;
用公式算出鹽水的密度ρ。則鹽水的密度表達式ρ=______,這樣的實驗方案會使測量的結果____(偏大/偏小/不變)。
(3)小東為了減小小紅實驗的偏差,重新調整了實驗步驟。下圖所示是小東重新調整實驗步驟順序之后,在倒出適量鹽水后測量的相關操作步驟。請你根據圖示操作步驟,幫小東填寫下表中空白處_______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著科技的發展,人們的生活越來越離不開電,越來越多的用電器走進我們的生活。在家庭電路中各用電器的連接方式為 ,當同時工作的用電器越多,家庭電路中的電流 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com