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【題目】如圖甲所示是婷婷和明明小組“測量小燈泡電功率”時設計的電路圖,他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡:
(1)通過正確操作,明明測得當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為W
(2)小紅同學在做實驗時發現,他們的電壓表已經損壞,老師幫助他從實驗室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表,此時小紅同學設計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發光時的電功率(已知R0=5Ω).請你幫助他把下列實驗步驟補充完整.閉合開關S,調節變阻器的滑片P,使電流表A1示數為A,記下此時電流表A2示數為I,則小燈泡正常發光時的電功率為(用所測量或已知量表示).
(3)另一組的小亮同學設計了如圖丁所示的電路圖,老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻,內阻約為5000Ω,雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率,但此電路圖存在嚴重的不足,請你指出:

【答案】
(1)1.14
(2)0.76;3.8V(I﹣0.76A)
(3)開關斷開時電壓表串聯在電路,示數較大,不能保護電壓表
【解析】解:(1)此時電流表選擇的是小量程,其分度值是0.02A,故電流表的示數是:0.3A,故其額定功率是:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W;(2)燈在額定電壓下才能正常發光,所以應先使燈的電壓為3.8V,在沒有電壓表情況下,電流表和定值電阻R0=5Ω應起到電壓表的作用;閉合開關S,調節變阻器的滑片P,使電流表A1示數為0.76A,此時定值電阻的電壓為0.76A×5Ω=3.8V,根據并聯電路電壓的規律可知,燈兩端的電壓為3.8V,燈正常發光;記下此時電流表A2為I,根據并聯電路電流的規律可知,此時通過燈的電流為IL=I﹣0.76A,則燈泡的功率為:P=UI=3.8V(I﹣0.76A).(3)由電路圖可知,當開關斷開時,電壓表串聯在電路,測的是電源電壓,故電壓表示數較大,不能保護電壓表. 所以答案是:(1)1.14;(2)0.76;3.8V(I﹣0.76A);(3)開關斷開時電壓表串聯在電路,示數較大,不能保護電壓表.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗中,請按要求完成下列問題:
(1)用筆畫線代替導線,將電壓表正確連入如圖甲所示的實物電路中.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至端(選填“B”或“C”).這樣操作的目是:
(3)正確連接電路后,閉合開關,發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,燈泡都不發光,且電壓表、電流表均無示數.某同學用一根導線排查電路故障,當把導線的兩端分別接在A、E和A、C接線柱上,發現燈泡兩次都發光且電壓表均有示數.根據上述現象可判斷出電路的故障是
A.電流表斷路
B.電流表短路
C.滑動變阻器斷路
D.滑動變阻器短路
(4)故障排除后閉合開關,為測小燈泡的額定功率,調節變阻器使電壓表示數為2.5V,此時電流表的示數(如圖乙所示)為A,則燈泡的額定功率是W.

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【題目】如圖所示的通電螺線管中,螺線管的左端是N極的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某家用電器的部分電路如圖所示,已知R1=12Ω,R2=6Ω,當S閉合時,此部分電路的總電阻是Ω,S閉合前后電流表的示數之比是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是實驗室電流表內部結構圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉,線圈中的電流越大,指針偏轉角度越大,如圖乙所示是小磁針在螺線管內靜止的情景,關于該現象,下列說法正確的是(
A.甲圖利用了電磁感應現象
B.甲圖中電流表中的線圈可以用超導體材料制作
C.乙圖中的a端是通電螺線管的S極,c端是電源正極
D.螺線管內的磁場方向由a端指向b端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在實驗室,某同學發現一個電流表有兩個量程,大量程是0~9A,小量程模糊不清.為了測量小量程是多少,她先用大量程接入電路,指針位置如圖a所示,然后再改用小量程接入同一電路,指針指示如圖b所示,則電流表的小量程為(  )
A.0~0.6A
B.0~1A
C.0~2A
D.0~3A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出以下幾種猜想: A.與壓力大小有關;
B.與接觸面的粗糙程度有關;
C.與接觸面積大小有關.

(1)如圖所示是小芳同學的實驗操作,其錯誤之處是
(2)小芳在老師指導下糾正了操作,拉動彈簧測力計,使木塊沿水平方向做直線運動,并記錄實驗數據.
(3)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(2)的操作,記錄的實驗數據如下表所示.

次數

粗糙程度

接觸面積

壓力/N

拉力F/N

1

木塊與木板

40cm2

2

0.4

2

木塊與木板

40cm2

4

0.8

3

木塊與木板

40cm2

6

1.2

本實驗用了控制變量法,控制的變量是接觸面的粗糙程度和 , 變量是 . 小芳同學的實驗可以驗證了猜想(選填上述猜想的字母序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變.將定值電阻R1和R2串聯后接在電源上,R1消耗的功率為3W,R2消耗的功率為6W,則R1=R2;若將它們并聯后仍接在該電源上,則電路消耗的總功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示為我市鐵山港碼頭建設中的施工現場,安裝沉箱是主要工程之一,這個沉箱的質量約為3.03×103t,沉箱受到的重力為N,可見施工的難度極大.設沉箱有效排水體積為2×103m3 , 沉箱受到的浮力為N(g=10N/kg,海水的密度取1.0×103kg/m3).

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