如圖所示,電源電壓恒定,當S接a時,電流表A1與A2的示數之比為3:5;當S接b時,電流表A1與A2的示數之比為2:3,則R2與R3的電阻之比為( )
A.9:10 B.4:3 C.3:4 D.5:2
科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市九年級上第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
三位同學準備進行爬樓比賽,看看誰的功率大.他們展開了如下的討論:
甲:只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,才能進行比較;
乙:在爬樓的時間相同時,只要測出各自的體重、爬樓的高度,就可以進行比較;
丙:在爬樓的高度相同時,只要測出各自的體重、爬樓的時間,就可以進行比較.
正確的是( )
A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,兩個物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起.甲重10N放住地面上;乙重8N被吊在空中,它們均保持靜止.若不計彈簧及細繩的重力,彈簧受到的拉力為 N,甲物體受到的合力為 N.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年四川省九年級下月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙兩滑輪組在相同時間的用力F1和F2把質量相等的物體G1和G2提升到相同的高度,如果用η1,和η2 分另表示甲、乙兩滑輪組的機械效率,用P1和P2分別表示F1和F2做功的功率則( )
A.η1>η2 P1>P2 B.η1<η2 P1<P2
C.η1>η2 P1<P2 D.η1=η2 P1=P2
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年上海市楊浦區八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面積無關后,某小組同學繼續研究水平拉力和其他因素的關系,他們將質量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上,并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊,如圖1所示.實驗數據分別記錄在表一、表二中.
表一 木板
實驗序號 | 質量(克) | 拉力(牛) |
1 | 400 | 2.0 |
2 | 500 | 2.5 |
3 | 600 | 3.0 |
表二 橡膠板
實驗序號 | 質量(克) | 拉力(牛) |
4 | 400 | 2.8 |
5 | 500 | 3.5 |
6 | 600 | 4.2 |
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數據及相關條件,可得出的初步結論是:在同一水平面上,沿水平方向勻速拉動物體, .
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數據及相關條件,可得出的初步結論是: .
③為了繼續探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關系,他們把質量為600克的物塊放在木板上繼續實驗,并用更精密的儀器測量拉力.如圖2所示,實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α,勻速拉動木塊,數據記錄在表三中.
表三 木板
實驗序號 | 夾角α(度) | 拉力(牛) |
7 | 10 | 2.79 |
8 | 20 | 2.71 |
9 | 30 | 2.68 |
10 | 40 | 2.75 |
11 | 50 | 2.92 |
12 | 60 | 3.21 |
分析表三中數據,可得初步結論: .
根據表三中的數據,他們認為當夾角α為某一角度時,拉力可能最小,為了找到這一角度,還應該在夾角α為 度的范圍內進一步探究.
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關,為驗證這一猜想,他們應設計的實驗步驟是: (請選填下列各項中的字母).
A.將質量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B.將質量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C.將質量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向勻速拉動物塊
E.用力沿不同方向勻速拉動物塊
F.記錄數據.
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