如圖所示，電源電壓恒定，當S接a時，電流表A1與A2的示數之比為3：5；當S接b時，電流表A1與A2的示數之比為2：3，則R2與R3的電阻之比為（ ）
A．9：10 B．4：3 C．3：4 D．5：2
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市九年級上第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
三位同學準備進行爬樓比賽，看看誰的功率大．他們展開了如下的討論：
甲：只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能進行比較；
乙：在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進行比較；
丙：在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較．
正確的是（ ）
A．甲、乙和丙 B．甲和乙 C．甲和丙 D．乙和丙
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，兩個物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起．甲重10N放住地面上；乙重8N被吊在空中，它們均保持靜止．若不計彈簧及細繩的重力，彈簧受到的拉力為 N，甲物體受到的合力為 N．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省九年級下月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲、乙兩滑輪組在相同時間的用力F1和F2把質量相等的物體G1和G2提升到相同的高度，如果用η1，和η2 分另表示甲、乙兩滑輪組的機械效率，用P1和P2分別表示F1和F2做功的功率則（ ）
A．η1＞η2 P1＞P2 B．η1＜η2 P1＜P2
C．η1＞η2 P1＜P2 D．η1=η2 P1=P2
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年上海市楊浦區八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面積無關后，某小組同學繼續研究水平拉力和其他因素的關系，他們將質量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖1所示．實驗數據分別記錄在表一、表二中．
表一 木板
實驗序號 | 質量（克） | 拉力（牛） |
1 | 400 | 2.0 |
2 | 500 | 2.5 |
3 | 600 | 3.0 |
表二 橡膠板
實驗序號 | 質量（克） | 拉力（牛） |
4 | 400 | 2.8 |
5 | 500 | 3.5 |
6 | 600 | 4.2 |
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數據及相關條件，可得出的初步結論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體， ．
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數據及相關條件，可得出的初步結論是： ．
③為了繼續探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關系，他們把質量為600克的物塊放在木板上繼續實驗，并用更精密的儀器測量拉力．如圖2所示，實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動木塊，數據記錄在表三中．
表三 木板
實驗序號 | 夾角α（度） | 拉力（牛） |
7 | 10 | 2.79 |
8 | 20 | 2.71 |
9 | 30 | 2.68 |
10 | 40 | 2.75 |
11 | 50 | 2.92 |
12 | 60 | 3.21 |
分析表三中數據，可得初步結論： ．
根據表三中的數據，他們認為當夾角α為某一角度時，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應該在夾角α為 度的范圍內進一步探究．
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關，為驗證這一猜想，他們應設計的實驗步驟是： （請選填下列各項中的字母）．
A．將質量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B．將質量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C．將質量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向勻速拉動物塊
E．用力沿不同方向勻速拉動物塊
F．記錄數據．
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