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15.閱讀短文，回答問題。

火　燒　磁　鐵

一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現象呢？是磁性變強，還是磁性變弱？小明猜想，可能會變強吧。那么究竟怎樣呢？小明設計并做了如圖9所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘。現在，用酒精燈給磁鐵加熱。經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發現小鐵釘紛紛落下。

請你回答下列問題：

（1）根據上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結論？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）你認為這一結論可以有什么應用？請舉一個應用的設想：

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧水縣一模）閱讀短文，回答問題．
在我國隨著人民生活水平的提高加上“汽車下鄉”政策的實施，不少農村家庭都購買了汽車，汽車開始進入普通百姓家庭．家住農村的小明同學家買了一輛嶄新的奇瑞風云2三廂汽車（如圖），相關參數配置如下表所示．他高興極了，把車的里里外外都觀察了個夠．通過觀察，小明發現汽車上的許多部件都用到了物理知識，下面是他列出的幾項，請你幫他補充完整．

參數
車身重量	1200kg	每個輪胎與地面的接觸面	200cm²	變速器形式	5檔手動
全車長度	4269mm	車身寬度	1686mm	車身高度	1492mm
最高車速	160（km/h）	油箱容積	50L	理論油耗	6L/100km

（1）汽車的發動機是汽油機，從能源可否再生的角度看，汽油是

不可再生

能源．
（2）汽車駕駛室座位上有一根安全帶，安全帶的寬度比較大，讓司機系上時覺得舒服；下面對此解釋正確的是

A．增大受力面積，增大壓強
B．減小安全帶對司機身體的壓力
C．增大受力面積，減小壓強
D．增大安全帶對司機身體的壓力
（3）如果汽車停放在水平路面上，則該汽車對水平地面的壓強是

1.5×10⁵

Pa．
（g取10N/kg）
（4）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的

比熱容

較大的性質；如果散熱器中裝有5kg的水，在溫度升高10℃的過程中，水吸收的熱量是

2.1×10⁵

J．[已知c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]

（5）如果小明家的汽車正常行駛100km （已知：1L=10^-3m³，汽油的密度為0.71×10³kg/m³、熱值為4.6×l0⁷J/kg）．則：
①查閱上面表格中的汽車參數可知，理論情況下該車行駛100km所消耗的汽油的質量是

4.26

kg；理論情況下該車行駛100km汽油完全燃燒所產生的熱量是

1.9596×10⁸

J．
②若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度v與時間t的關系如圖所示，則在0-5s時間內，轎車發動機做功

4.5×10⁵

J；轎車以30m/s速度勻速直線運動時受到的阻力是

3000

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?河北）閱讀短文，回答問題．
地球同步衛星人造地球同步衛星發射過程可簡化為點火加速、離開大氣層后關閉發動機自由上升和調整姿態三個階段．從地面上看，它相對于地球靜止于赤道上空，與地球轉動同步，故稱地球同步衛星．在赤道上空約為36 000 km的高度上布設3顆通訊衛星，可實現除兩極外的全球通訊．地球同步衛星常用于通訊、氣象、廣播電視、導彈預警、數據中繼等方面，以實現對同一地區的連續工作．
（1）同步衛星相對于地面是

靜止

（選填“運動”或“靜止”）的．
（2）點火加速階段中能量轉化為：化學能→內能→

機械

能．
（3）從地面發送電磁波信號通過同步衛星返回至少需要

0.24

s．
（4）同步衛星的用途有

通訊、廣播電視

（答出兩種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?徐州二模）閱讀短文，回答問題
微波爐是現代家庭中的烹飪工具．接通電源后微波爐內的磁控管能產生頻率很高波長很短的電磁波，故稱為微波．微波有以下重要特性：①微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會像光遇到鏡子一樣地發生反射．②微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會像光透過玻璃一樣順利通過．③微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內部分子發生劇烈的振動，達到加熱食品的目的．④過量的微波照射對人體有害．
（1）微波在真空中的傳播速度為

3×10⁸

m/s．
（2）若一微波束與金屬板成30°角射向金屬板，反射時反射角為

60°

．
（3）為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內側應裝有

金屬網

．
（4）小明家使用的微波爐功率為1000W，小明用該微波爐加熱質量為300g、溫度為20℃的水至沸騰，用時2min，這段時間內微波爐消耗的電能是多少？[盛水容器吸熱不計，氣壓為一個標準大氣壓]．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
冰糕不化
炎熱的夏天，小明為了消暑買了一支冰糕，可沒過多長時間，冰糕就化了．他看了看街邊賣冰糕的人用棉被將冰糕箱捂得非常嚴實，心想：這不是讓冰糕化得更快嗎？怎樣才能使冰糕化得慢些呢？他猜想：一種是像所看到的那樣用棉被捂著化得慢，另一種是放在鋁制飯盒內再蓋緊盒蓋．他做了實驗進行對比：同時將兩支冰糕分別放在鋁飯盒和棉被里，結果飯盒里的冰糕10min就化成水了，放在棉被里的冰糕20min才化成水．
（1）小明得出的結論是什么？

棉花不善于傳熱，金屬善于傳熱

（2）為什么冬天穿著棉衣暖和？

因為棉衣不善于傳熱，身體的熱不易向外傳遞，所以穿棉衣暖和．

（3）小明探究出的這個結論在日常生活中還有什么應用？請舉一例．

冬天睡覺時蓋棉被暖和．

（4）在這次探究過程中，小明運用的主要科學探究方法是

控制變量法

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文并回答問題
潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇作戰時需要長時間在水下潛航，這就決定它只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶能夠向水中發射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據聲信號往返時間可以確定目標的距離．
聲吶發出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向潛艇靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離．

請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲波的頻率范圍是

kHz到

kHz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是

．（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）由上述材料可以分析，當火車鳴著笛駛向我們時，我們聽到的笛聲的音調會

（選填變大或變小）．
（4）在月球上

（選填“能”或“不能”）用聲吶技術來測量物體間的距離，理由是：

．
（5）小亮在關注大海中的潛艇時還發現海水不容易結冰，為了探究這個問題，小亮同學用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到圖二的三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）
a、由②號圖象可知，淡鹽冰在10min時開始

，此過程需要

（選填吸熱或放熱）．
b、分析三條曲線我們可知下雪天在路面撒鹽是為了

（選填“升高”或“降低”）水的凝固點．

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