某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物。不計繩重及摩擦，下列說法正確的是
A．甲圖省力 機械效率甲圖大 B．甲圖省力 機械效率一樣大
C．乙圖省力 機械效率一樣大 D．乙圖省力 機械效率乙圖大
科目：初中物理 來源： 題型：
利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB(mA<mB)。
(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關。
(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠。由此可得出結論：
。
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。
(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在學習“探究影響電流熱效應的因素”時，同學們發現用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設想：
設想一：將煤油換成水來做實驗；
設想二：通過加熱空氣來做實驗．
(1)根據所學知識，他們經過討論，決定不采用設想一的方案，你認為他們判斷的依據是： 。
(2)為了驗證設想二，他們設計了下面的實驗：
①在錐形瓶中裝入 的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示 的大小．然后把它們分別接入相同的電路，發現在相同的時間內A管中的液柱比B管上升迅速，這說明 。
②同學們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關于電熱的結論是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
兵兵同學想通過實驗來比較液體A和液體B的比熱容是否相同，他采用的實驗方法是：取相同 的兩種液體，用相同的電熱器加熱，在相同的時間內比較它們 的溫度。他所用的公式是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變。閉合開關S后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如右圖所示，則電源電壓為___ ___V，R2的最大阻值為__ __Ω，R1的阻值為__ __Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列關于機械運動的說法中正確的是（ ）
A．物體的運動和靜止都是絕對的 B．只能選靜止不動的物體作為參照物
C．研究機械運動不一定都要選參照物
D．選擇不同參照物描述同一物體運動的情況，物體可能是運動的也可能是靜止的
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科目：初中物理 來源： 題型：
我們常用“頻閃照片”來研究物質的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.001秒的不同位置。根據底片可以判斷， 球運動時間短， 球做勻速直線運動。
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