科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東泰安岱岳區初三上期末物理卷（解析版） 題型：填空題
家庭電路中，保險絲是在電路超負荷運行或發生 （短路/斷路）時起保護作用的裝置．小紅家的電能表2月底的示數為：
，3月底的示數為：
，則她家3月份消耗的電能為 kW•h．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省宜昌市西陵區初三期末物理卷（解析版） 題型：計算題
某型號油量表工作原理如甲圖所示，電源電壓為24V，R0為20Ω，A為油量表（實際是量程為0～0.6A的電流表），R1為壓敏電阻，其阻值隨所受壓力F變化的圖象如乙圖所示．
（1）當油箱中的油用完時，電路中的電流為多少？
（2）油箱裝滿汽油時（電流表滿偏），R1上所受的壓力有多大？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省宜昌市初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題
根據如圖所示的實驗，在下面的空格處填入相應的內容．
（1）圖1：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水擴散的快，說明： ．
（2）圖2：迅速壓縮活塞，棉花燃燒，這是通過做功增大內能的，其中的內能增大是利用轉換法，通過 現象觀察到的．
（3）圖3：說明： ．
（4）圖4：驗電器的原理是： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省聊城市東昌府區初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
（9分）（2014秋•東昌府區期中）下表是研究某物質熔化過程的實驗記錄：
時間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
溫度/℃ | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 52 | 54 | 56 |
（1）在圖中作出該物質的熔化圖象；
（2）根據熔化圖象可以判斷該物質屬于 （“晶體”、“非晶體”）；
（3）從計時開始，經過10min此時物體的狀態是 （“固態”、“液態”、“固液共存”）
（4）從熔化圖象還可以看出該物質 態（“固”、“液”）時吸熱溫度升高得快．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆重慶萬州高級中學初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
春天到了，路邊的丁香花盛開了，人們在很遠的地方就能聞到花香，這是 現象，這說明了分子在 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆遼寧燈塔第二初級中學初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
（7分）某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示。
（1）若要測量干路電流，則電流表應串聯在甲圖中的 （選填“A”、“B”或“C”）處。
（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關前，發現電流表指針位置如圖乙所示。其原因是______________。改正上述錯誤后閉合開關，發現指針又偏向圖乙位置，應該進行的正確操作是：斷開開關____________________。
（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： （寫出兩條，并設計改進方案）。
不足一：_______________________________________________________
改進：_________________________________________________________
不足二：_______________________________________________________
改進：_________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆山東禹城第二中學初三上學期第一次質量檢測（解析版） 題型：填空題
圖甲所示的實驗現象說明_____________________
圖乙所示的實驗現象說明_____________________
圖丙所示的實驗現象說明_____________________
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2016屆浙江杭州蕭山區瓜瀝片初三10月質量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，在商場里，小明站在勻速上升的電梯上，下列關于小明受力分析正確的（ ）
A.重力、支持力、靜摩擦力、拉力 B.重力、支持力、靜摩擦力
C.重力、支持力、牽引力 D.重力、支持力
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
