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小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)

B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實驗方案中:

(1)A方案是為了探究動能大小與________關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力________越多,小車撞擊木塊時的動能________.

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?________.

理由是________.

答案:
解析:

  (1)速度;做功;越大

  (2)不合理;沒有控制小車到達水平面時的速度相同


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如甲所示)
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如乙所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能
越大

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?
不合理
.理由是
沒有控制速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此,他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).
上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
速度
關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊
做功
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能
越大
越大
,結論
質量相同的物體,速度越大,動能越大
質量相同的物體,速度越大,動能越大

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?
不合理
不合理
.理由是
沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑
沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明猜想:動能的大小可能與物體的質量和速度有關.因此,他設計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
速度
關系,若木塊被撞后移動的距離越遠,說明小車對木塊的推力
做功
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能
越大
越大

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?
不合理
不合理
,理由是
沒有控制小車到達水平面時的速度相同
沒有控制小車到達水平面時的速度相同

(3)若水平面絕對光滑,該實驗還能得出結論嗎?
不能
不能
,理由是:
小車將一直做勻速直線運動
小車將一直做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關,因此,他設計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與
速度
速度
的關系.若木塊被撞后移動的距離越遠,說明小車對木塊
做功
做功
越多,小車撞擊木塊時的動能越

(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?
不合理
不合理
;理由是
沒有控制小車到達水平面時的速度相同
沒有控制小車到達水平面時的速度相同

(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗還能得出結論嗎?答:
不能
不能

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省無錫市東亭中學九年級上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).
上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與        關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力         越多,小車撞擊木塊時的動能         
(2)小明想用B方案探究動能大小與質量的關系.該方案是否合理?    .理由是                               

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