【題目】考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的產(chǎn)生的．倒車雷達利用（選填“超聲波”或“次聲波”）探測障礙物，幫助司機倒車．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為 N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2= N．
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【題目】如圖甲所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向 （改變/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是 （OA/OB）；
（3）如圖乙所示的水平儀可以檢驗一個平面是否水平．若把它東西方向放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的 邊高（東/南/西/北）．
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【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗
（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 ．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．
①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”或“不同），物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為 ，塑料的密度為 kg/m3．
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g，若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應為 g．
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【題目】某同學用天平和量筒測量小石塊的密度．
（1）測量原理是
（2）若測量前指針如圖1所示，需要將平衡螺母向 調(diào)節(jié)．
（3）圖2為用天平測量小石塊質(zhì)量過程中的幾個情境，合理的順序是 （填字母）．由圖2（b）可知，小石塊的質(zhì)量是 g．
（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖3所示，則小石塊的密度是 kg/m3．
（5）因為實驗時繩子體積不能不計，這會導致所測的體積 （偏大、偏�。�
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【題目】用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高50℃．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值q=7.0×107J/m3．求：
（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放．
（2）水吸收的熱量Q吸．
（3）燃氣灶的效率η．
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【題目】商場里有一種防滑拖鞋，其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋，這是通過增大腳與鞋之間的粗糙程度來增大 ；鞋底面有許多小吸盤，行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣，由于 的作用產(chǎn)生了更大的壓力．從而達到防滑的效果．
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