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(2009?濱湖區(qū)模擬)小紅家購買了一只電熱水器,使用時(shí)發(fā)現(xiàn)通電不長時(shí)間,其電源線很熱,甚至能聞出很濃的橡膠的焦味,于是小紅決定用她學(xué)過的物理知識向消費(fèi)者協(xié)會投訴,她可從下面哪個(gè)方面的鑒定提出投訴(  )
分析:電熱水器與電源線串聯(lián),流過它們的電流相等,電源線很熱,說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多,電阻大,根據(jù)影響電阻大小的因素分析原因.
解答:解:電源線與電熱水器串聯(lián),流過它們的電流I相等,電源線很熱,說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多,電源線電阻比較大.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體材料、導(dǎo)體長度、導(dǎo)體橫截面積有關(guān),電飯鍋電源線的材料、長度一定,電阻較大,是因?yàn)殡娫淳橫截面積太小,電源線太細(xì)造成的.
故選C.
點(diǎn)評:知道并靈活運(yùn)用影響電阻的因素是解本題的關(guān)鍵.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體長度、導(dǎo)體橫截面積有關(guān),在材料一定時(shí),導(dǎo)體越長,橫截面積越小,導(dǎo)體電阻越大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濱湖區(qū)模擬)下列現(xiàn)象中,可以用光的直線傳播規(guī)律解釋的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濱湖區(qū)模擬)下列估測中最接近生活實(shí)際的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濱湖區(qū)模擬)在探究“物體的浮沉條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明將一個(gè)新鮮茄子浸沒在水中松手后,茄子上浮直至漂浮在水面上.為了使漂浮的茄子沉下去,小明將一根鐵釘全部插入茄子中.從物體受力的角度來看,小明在茄子中插入鐵釘是為了改變
力的大小,從而使浮力
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濱湖區(qū)模擬)如圖是某電熱器的電路示意圖,R1、R2為電熱器發(fā)熱電阻絲,若R1=R2=60.5Ω,則電熱器在旋鈕開關(guān)接觸點(diǎn)“2”時(shí)通電1min產(chǎn)生的熱量是
4.8×104
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J.現(xiàn)小明想在電路中加一個(gè)“傾倒開關(guān)”,使電熱器被碰倒時(shí)能自動(dòng)斷開電路,以免引起火災(zāi).該開關(guān)最好應(yīng)安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的
C
C
點(diǎn)處.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濱湖區(qū)模擬)如圖為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N,彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示.(摩擦不計(jì))
(1)由圖可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)對細(xì)繩的拉力為多大?
(2)若鉤碼在3s內(nèi)上升0.3m,則鉤碼上升的速度為多大?
(3)彈簧測力計(jì)拉力做功的功率為多大?
(4)該滑輪組的機(jī)械效率為多大?若在原來的鉤碼下再取下一個(gè)鉤碼,該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?

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同步練習(xí)冊答案
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