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摩擦起電并不是創造了電荷,只是電荷從一個物體上
轉移
轉移
到了另一個物體上.驗電器是檢驗一個物體
是否帶電
是否帶電
的儀器,它是根據
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
的原理制成的.
分析:(1)摩擦起電的實質是電荷發生轉移,物體相互摩擦時,電荷(電子)從一個物體轉移到另一個物體,從而使物體帶電.
(2)驗電器是根據同種電荷相互排斥的原理制作的,金屬箔片所帶的電荷量越多,其張角越大.
解答:解:(1)摩擦起電并不是創造了電荷,只是電荷從一個物體上轉移到了另一個物體上.
(2)驗電器是用來檢驗物體是否帶電儀器;它是利用同種電荷相互排斥的原理制作的.驗電器的構造如圖所示,帶電體接觸驗電器的金屬球,電荷通過驗電器的金屬球傳給金屬桿,再傳給兩片金屬箔,兩片金屬箔帶同種電荷,同種電荷相互排斥而張開.所帶電荷越多,排斥力越大.

故答案為:轉移;是否帶電;同種電荷相互排斥.
點評:本題考查了摩擦起電的實質、驗電器的作用及工作原理,是一道基礎題,要熟練掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

當人類進一步了解物質的結構后發現,摩擦起電并不是創造了電.摩擦起電的實質是
電子的轉移
電子的轉移
,失去電子的帶
電,得到電子的帶
電.物體帶電的多少叫電量,它的單位是
C
C

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科目:初中物理 來源: 題型:

摩擦起電并不是創造了電荷,只是電荷從一個物體
轉移
轉移
到另一個物體,使正負電荷
數目不相等
數目不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

學完“走進分子世界”后,小明知道“摩擦起電”并不是創造了電荷,而只是將
 
由一個物體轉移到另一個物體;小明用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近另一個用絲綢摩擦過的玻璃棒,小明能看到的現象是這兩根玻璃棒相互
 
(吸引/排斥).

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