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如圖所示,是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內物質在熔化過程中,溫度保持不變,此時溫度如圖所示,讀數方法正確的是
B
B
(選填“A”、“B”或“C”),示數為
48
48
℃,該物質是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內物質的溫度值偏

(3)實驗中,將試管放入裝有水的燒杯中的目的是
受熱均勻
受熱均勻
分析:(1)使用溫度計測量液體的溫度,讀數時視線要和液面相平;認清溫度計的分度值,看溫度計中的液面在什么位置,從而讀出溫度值;晶體在熔化過程中溫度是不變的.
(2)使用溫度計測量液體的溫度時,溫度計的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁.
(3)為使固體能夠均勻受熱,需將裝有固體物質的試管放在盛有水的大燒杯中加熱.
解答:解:(1)使用溫度計測量液體的溫度時,視線要和液面相平,B符合這種情況;溫度計的分度值是1℃,液面在40℃以上8格處,示數為48℃;因為該物質在熔化過程中溫度是不變的,這種物質就是晶體.
(2)試管中的物質是靠燒杯中的水加熱的,試管底的溫度比較高;實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,溫度計反映的是試管底的溫度,因此測得的溫度值偏大;
(3)將裝有固體物質的試管放在盛有水的大燒杯中加熱,是為了使固體受熱均勻.
故答案為:(1)B、48、晶體;(2)高;(3)使物質受熱均勻.
點評:考查晶體的熔化和溫度的測量,是一道基礎題,第(2)問是學生容易出錯的地方,試管中的物質是靠燒杯中的水來加熱的是解答這問的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江南區二模)如圖所示,是“探究平面鏡成像特點”的情景,豎直透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側的直尺上,以 A 蠟燭為成像的物體.
( l )為了便于觀察,該實驗最好在
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”)環境中進行,此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻方便
確定像的位置
確定像的位置

( 2 )點燃 A 蠟燭,小心移動 B 蠟燭,直到與 A 蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止,這時發現像與物的大小
相等
相等
;進一步觀察 A、B 兩蠟燭在直尺上的位置發現,像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是探究“斜面的機械效率”的實驗裝置,下表是該組同學記錄的部分實驗數據.
次數 傾斜程度 物重G/N 高度h/m 拉力F/N 斜面長S/m W/J W/J 機械效率
1 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1
3 最陡 10 0.3 5 1 3 3 60%
(1)請在上表中空格處填充3個正確數據:W=
2
2
J,W=
4
4
J,η=
50%
50%

(2)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊外,還需要的主要測量工具是
彈簧測力計
彈簧測力計
刻度尺
刻度尺

(3)在試驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使其做
勻速直線
勻速直線
運動;
(4)分析上表中的數據得出:當斜面越陡時,越
費力
費力
(選填“費力”、“省力”);
(5)分析上表中的數據還可得出:當斜面
最陡
最陡
時,斜面的機械效率最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.現有厚度為0.2cm和6cm的平面鏡各一塊,厚度為0.3cm和5cm的透明玻璃板各一塊,應該選擇厚度為
0.3cm
0.3cm
做實驗;實驗時要求蠟燭A和B要完全一樣,這是為了比較像與
的大小;點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,小明同學在桌面上無論怎樣移動蠟燭B,蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合,你認為造成這一現象的原因可能是
透明玻璃板沒豎直放在水平桌面上
透明玻璃板沒豎直放在水平桌面上

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是探究“浮力的大小等于什么”的實驗裝置及實驗過程:
(1)比較甲、丙可以求出
物塊A受到的浮力大小
物塊A受到的浮力大小

(2)比較乙、丁可以求出
物塊A排開的液體的重力
物塊A排開的液體的重力

(3)比較(1)、(2)的結果可以得出結論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的
重力
重力
,這就是著名的
阿基米德
阿基米德
原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,是探究凸透鏡成像規律的實驗裝置示意圖.
(1)實驗所需要的器材除了點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏以外,還必須要得器材是
刻度尺(或光具座)
刻度尺(或光具座)

(2)實驗前,要使燭焰和光屏的中心位于
凸透鏡的主光軸
凸透鏡的主光軸
上.實驗中出現了如圖所示的情況,此時應該將
蠟燭
蠟燭
調整.
(3)小明移動光屏至光屏上顯示清晰的像,為了研究某種缺陷眼睛晶狀體的成像情況,他又將凸透鏡換成了不同焦距的另一凸透鏡,此時光屏上的像變模糊了,當他把光屏向左移動時,光屏上的像變清晰了.小明研究的是
近視
近視
(“近視”或“遠視”)眼的晶狀體成像情況,可以用
凹透鏡
凹透鏡
(“凸透鏡”或“凹透鏡”)進行矯正,這種眼睛晶狀體的焦距比正常人的要

(4)曉華為研究物體通過凸透鏡成倒立、等大實像的規律,要多測量幾次成倒立、等大實像時的物距與像距.而她固定好透鏡,改變燭焰和光屏位置時,發現成這樣像的物體和光屏位置是唯一的,為能多次測量,她應該
改用焦距不同的凸透鏡,再做幾組實驗
改用焦距不同的凸透鏡,再做幾組實驗

這樣的多次測量,能避免偶然因素的影響,便于找到規律的一般性,在你所經歷的探究實驗中還有很多,試舉一例
研究光的反射規律時,改變入射光線方向,多測幾組數據
研究光的反射規律時,改變入射光線方向,多測幾組數據

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同步練習冊答案
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