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1.下列說法正確的是(  )
A.機械效率越高,機械做的有用功一定越多
B.功率越大的機械,做功一定越多
C.做功時間越短的機械,功率一定越大
D.做功越快的機械,功率一定越大

分析 ①使用機械時,有用功與總功的比值叫機械效率;
②物體在單位時間完成的功叫功率,是表示做功快慢的物理量.

解答 解:
A、由機械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知,機械效率高,有用功不一定多,還要看總功的大。蔄錯誤;
B、功率越大,表示機械做功越快,單位時間內做的功越多;由功率公式P=$\frac{W}{t}$可知,做功不一定多,還要看做功的時間;故B錯誤;
C、功率大小與做功多少和做功所用時間都有關,做功時間短功率不一定大;故C錯誤;
D、功率是表示做功快慢的物理量,功率越大,表示機械做功越快;故D正確.
故選D.

點評 該題考查學生對功、功率和機械效率的理解,特別要注意功率與機械效率是兩個不同的物理量,它們之間沒有任何關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系與圖中圖線a所示,若其他條件不變,僅給水的質量增加,則溫度與時間關系正確的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下圖中屬于費力杠桿的是( 。
A.
羊角錘
B.
訂書機
C.
筷子
D.
天平

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為450N的箱子勻速提升5m,動滑輪的質量為5kg,不計繩重和摩擦,取g=10N/kg.
(1)在向上提升箱子的過程中,人對繩子的拉力為多大?
(2)在向上提升箱子的過程中,滑輪組的機械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關記錄數據如表:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據實驗記錄的數據分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續對水加熱1min,則水的溫度是不變℃.
(2)請根據記錄的數據在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實驗時的情形.在組裝器材時,是按照由下到上選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的外焰(選填“外焰”“內焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數大于100℃,他的錯誤是溫度計玻璃泡接觸到了燒杯底.當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數為99℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min.水已沸騰后,若繼續對水加熱,則水在加熱過程中溫度將不變;此時,水中的氣泡與沸騰前相比,有什么不同?沸騰時,隨著氣泡上升其體積逐漸變大(寫出一點即可).
(5)某同學在實驗過程中,發現水從開始加熱到沸騰這段時間過長,造成這種現象的原因可能是哪些?(至少寫一點)水量太多.
(6)某實驗小組根據各自的數據,畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規范準確.根據圖中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是90℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是不同(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的多少比B同學的。ㄟx填“大”或“小”)
(7)實驗交流環節時,小明所在小組的水沒有沸騰,溫度計的溫度始終定格在95℃,請您幫助他們分析一下其中的原因(說出一個合理原因)水中有雜質.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙、丙三人的步行速度分別為3.5km/h、64m/min、1m/s,則三人的速度關系是( 。
A.>v>vB.>v >v C.>v >v D.>v>v 

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.試作圖說明站在岸上的人看到水中的魚的像比實物魚淺(填“淺”或“深”).(如圖)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.閱讀表可知:
(1)-116℃酒精處于液態;-40℃的水銀處于固態;
(2)當氣溫是-42℃時,溫度計內測溫液體只能是表格中的酒精;要測沸水的溫度,溫度計內測溫液體只能是表格中的水銀.
物質(標準大氣壓下)
沸點/℃凝固點/℃
酒精78-117
1000
水銀357-39

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小航同學在做“探究電流與電阻的關系”實驗時,他設計了如圖甲所示的電路,先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,滑片P滑至阻值最大處后,閉合開關S就直接讀出了電流表的示數,并把數據記錄在表格中.然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復上述操作.

(1)請你說出小航在實驗中存在的錯誤是更換電阻后,沒有移動滑片位置使電壓表示數保持不變.
(2)小航改正錯誤后重新進行實驗,得到的數據如下表所示,根據表中實驗數據得到的結論是在電壓一定時,電流和電阻成反比.
物理量
實驗次數
電阻
R/Ω
電流
I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)小航發現有一個小燈泡,用這個小燈泡替換20Ω的電阻后,繼續進行實驗.用電表測得示數如圖乙所示,此時小燈泡的阻值是8Ω.
(4)在實驗時,先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數為2.4V,再換用10歐的定值電阻時,某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將大于2.4V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時應向右(選填“右”或“左”)調節滑片,使電壓表的示數仍為2.4V.

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同步練習冊答案
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