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小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究物理問題的方法叫轉換法.
探究動能的大小與哪些因素有關  比較水和沙子吸熱本領的大小  探究影響導體電阻大小的因素
如:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木物塊B
在水平面上移動距離的大小
在水平面上移動距離的大小
反映出來的.
乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用
用酒精燈加熱的時間
用酒精燈加熱的時間
來表示.
丙實驗中導體電阻的大小可觀察
燈泡的亮暗
燈泡的亮暗

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用
控制變量法
控制變量法
法.
如:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變
高度
高度
的大小,同時控制小球的
質量
質量
不變.
乙實驗中只有物質的
種類
種類
不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規格相同、水和沙的
質量
質量
相等、酒精燈加熱方式相同等).
丙實驗中探究導體電阻的大小與長度的關系時必須控制
材料
材料
橫截面積
橫截面積
不變.
分析:(1)①物體動能的大小是通過它能夠對外做功的多少來體現的;
②相同的酒精燈,加熱時間越長,水和沙子吸收的熱量就越多;
③電源電壓不變、燈泡電阻不變時,接入電路的電阻不同,電路中電流不同,燈泡亮度不同,可觀察燈泡的亮暗來比較電阻的大小.
(2)當一個物理量跟多個影響因素有關時,我們通常只改變其中的某一個因素,而控制其余的因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,這種研究問題的方法叫控制變量法.根據影響動能大小的因素、比較水和沙子吸熱本領的大小、影響導體電阻大小的因素結合控制變量法進行解答.
解答:解:(1)①探究動能的大小與哪些因素有關時:小球動能的大小是通過小球推動木塊做功來體現的,對木塊做的功越多即小球將木塊推的越遠,說明小球的動能越多;
②比較水和沙子吸熱本領的大小時,采用相同的酒精燈對其加熱,加熱時間越長,沙子和水吸收的熱量就多,因此實驗中用酒精燈加熱時間表示水和沙子吸熱的多少.
③探究影響導體電阻大小的因素:不同的導體電阻不同,將電阻絲分別接入a、b間時,電路電流不同、燈泡的亮度不同,可觀察燈泡的亮暗來比較導體電阻的大小.
(2)①動能大小的決定因素有兩個:物體質量、速度.要研究動能大小與速度關系時,必須控制物體的質量不變,改變物體速度的大小,即改變小球自由下滑的高度.
②比較水和沙子吸熱本領的大小時,只有物質的種類不同,控制其他因素必須相同,如燒杯的規格相同、水和沙的質量相等、酒精燈加熱方式相同等.
③導體的電阻與長度、橫截面積、材料有關,探究導體電阻的大小與長度的關系時必須控制材料和橫截面積相同.
故答案為:
(1)在水平面上移動距離的大小;用酒精燈加熱時間;燈泡的亮暗;
(2)控制變量法;高度;質量;種類;質量;材料;橫截面積.
點評:本題側重考查了控制變量法和轉化法的應用,這兩個方法是初中物理中最重要的兩種方法,也是常考的內容,一定要注意掌握好.
練習冊系列答案
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(2012?駐馬店模擬)小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現:

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小;
乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
移動距離
移動距離
反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.
如:甲實驗研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度關系,就要保持壓力不變,改變
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度

乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要保證使用同一小球,使小球從斜面
不同高度
不同高度
由靜止自由滾下.
(3)圖甲中木塊被彈簧測力計拉著做勻速直線運動時,機械能
不變
不變
;圖乙中小球從A滾至B斜面底部的過程中機械能
減小
減小
.(選填“增加”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小;乙實驗中小球所受摩擦力的大小是通過觀察比較物塊B
通過的距離
通過的距離
反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用
控制變量
控制變量
法.
如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系,就要多次改變
壓力
壓力
,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗中研究小球滑行的遠近與摩擦力大小的關系就要多次改變
摩擦力
摩擦力
的大小,同時控制小球的
質量和速度
質量和速度
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?莆田質檢)小華總結兩年來所做的物理探究實驗時發現:當所研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.

(1)甲實驗是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小;
(2)乙實驗中小球A動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上
移動的距離s
移動的距離s
的大小間接反映出來的.
(3)下列實驗中,所用方法與上述相同的是
C
C

A.測量電壓時,用電壓表測出電阻兩端的電壓
B.做力的合成實驗時,用合力來替代兩個力的作用效果
C.探究浮力的大小時,用排開水受到的重力大小來表示浮力的大小
D.探究電流與電壓、電阻的關系時,保持電壓一定,研究電流與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現:
精英家教網
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來
如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
 
運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小;乙實驗中小球動能的大小是通過比較物塊A在水平面上移動距離S的大小反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用
 
法.如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系,就要多次改變
 
大小,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變小球到達水平面速度的大小,同時控制小球的
 
不變.

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