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20.玻璃杯從一定高度處掉到水泥地上會破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎.老師要求同學針對這一現象,提出一個問題.下面是四位同學的發言,其中較有價值且可探究的問題是(  )
A.“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎嗎?”
B.“玻璃杯掉到水泥地上會破碎,是因為地面比較硬.”
C.“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關系?”
D.“為什么玻璃杯掉到水泥地上會破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎呢?”

分析 由題意可知,玻璃杯從高處掉到水泥地和沙坑里,結果不同;
而水泥地和沙坑是不同硬度的物體,所以我們可以結合玻璃杯的情況和硬度及高度的關系提出問題.

解答 解:玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎,因為水泥地較硬而沙坑較軟,所以可以提出的問題是:“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關系?”;
其它問題都是表面現象,沒有可探究的價值;
故選C.

點評 此類問題是考查對實驗探究中的提出問題環節的理解與掌握情況,提出問題是科學探究過程的首個重要環節,也是物理科學研究中重要的一個環節.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.閱讀下列短文,回答問題
一天飯后.孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干.媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪.忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究.
(1)提出的問題:抹布的吸水能力跟布料的種類有關嗎?
(2)探究所用的器材:三個形狀和大小相同的燒杯,規格相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊.足量的水.
(3)主要步驟:將三個燒杯中倒入等量的水,分別將三塊布放入各個燒杯中,讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準確角度考慮,應比較杯中所剩水量的多少.從而得出吸水能力跟布料的種類是否有關.
孫青的實驗記錄如表,請將空格內補充完整.
布的種類滌綸
杯中所剩水量最多較少最少
布塊吸收水量
(4)結論:抹布的吸水能力跟布料的種類有關.
(5)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個角度說,應采用棉類的布料來制作夏裝.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖右所示,鐵塊長為27.5mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.以下關于聲音的說法,錯誤的是(  )
A.聲音的傳播速度與傳播介質的種類無關
B.城市住宅安裝雙層中空玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲
C.如果音調和響度相同,聲音我們就無法分辨
D.街頭設置自動噪聲監測儀,可以監控噪聲污染

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;其好處方便測量力臂.杠桿調節平衡后,在此后的實驗中不可以(“可以”、“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡.
(2)實驗中,在杠桿的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數變大(變大/不變/變小).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.在-10℃的冬天,水庫中的冰的下表面溫度為(  ),上表面溫度為(  )
A.-10℃B.0℃C.比-10℃高,比0℃低D.低于-10℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一只小電燈正常工作時的電壓是6伏,正常工作時的電流使0.2安,若把它接到10伏的電源上,且使它正常工作,應該給它串聯一個阻值是20歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,是探究“動能大小與什么因素有關”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察小球推動木塊運動距離的大小來 判斷小球的動能大小;此處運用的物理方法是:轉換法
(2)為了研究動能大小與質量的關系,讓質量不同的小球從同一高度滾下,是為了小球到達底端的速度相同,此時可以得出是結論:速度相同的物體,質量越大,它的動能越大;.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示的“碌碡”(liù zhóu),是我國以前一種圓柱形的碾壓用農具,通常利用畜力或人力挽拉,是碾壓田間土塊和場上谷物的器具,大多用石制.將它放在帶有谷物的秸稈上滾動碾壓時,可以將谷物從秸稈上帶皮軋落.碌碡表面制成條形的凸起,在碾壓秸稈時利用減小受力面積的方法,增大了壓強.碌碡制成的圓柱形,是利用滾動時的摩擦力比滑動時的摩擦力要小的道理.

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同步練習冊答案
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