【題目】如圖的電路中，電源電壓可調，燈L上標有“24V 6W”的字樣，R1的阻值為6Ω，滑動變阻器R2上標有“60Ω2A”的字樣，兩表的量程分別是0-3A和0-15V.閉合S1、S2、S3，調節電源電壓使燈L正常發光，接著保持電源電壓不變，斷開S1、S3，保證電路安全前提下，移動滑片P，則R2的最大功率為_____ W.當只閉合開關S2時，移動滑片P，保征電路安全前提下，若至少有一個電表示數不低于量程的1/3，則電源可調的最高電壓與最低電壓的差值為_____V.
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【題目】用玻璃棒摩擦絲綢，玻璃棒和絲綢都會帶電，其中絲綢帶______ 電，是因為_______電子。如圖所示，驗電器 A 帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器 A、B 兩金屬球連接起來的瞬間，(如圖乙所示)，則金屬棒的電流方向是從_______流向_______(選填“A 到 B”或“B 到 A”)
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【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖甲所示．
(1)連接電路前，開關必須__________；
(2)連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因可能是____________
A．電流表壞了 B．滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路
(3)排除故障進行實驗，多次改變R的阻值，調節滑動變阻器，使電壓示數保持不變，實驗數據記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為_____________A．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(4)實驗結果是：____________。
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【題目】在“比較兩個串聯小燈泡亮暗”的活動中，如圖所示．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整，使滑片在最右端時滑動變阻器連入電路的阻值最大．___________
（2）L1、L2兩燈應選擇電阻________（相同/不相同）的白熾燈泡，連接電路閉合開關，調節滑動變阻器，應比較兩燈泡亮暗和_________，總結發現：兩燈串聯時，通過燈泡的電流相等，電壓越高，相同時間內___________越多，燈泡就越亮．
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【題目】如圖，電源電壓不變，下列說法正確的是( )
A.開關都閉合，將滑片P向左移動，電壓表的示數不變，電流表的示數變大
B.開關都閉合，將滑片P向左移動，L消耗的功率不變，R2消耗的功率變大
C.只閉合S1，將滑片P向左移動，R1消耗的功率增加
D.只閉合S1，將滑片P向左移動，電壓表示數的變化量與電流表示數的變化量的比值不變
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【題目】今年的科技文化節又掀起了一番熱潮，初三創新小組的同學們設計了一個電路來研究浮力與排開液體的體積的關系，如圖所示，電源電壓恒定，R為滑動變阻器，電壓表量程為0-15V，在壓敏電阻Rx上放有托盤，托盤上放有足夠深的容器(不計托盤和容器的質量)，容器的底面積為500cm2，裝有50N的水，壓敏電阻Rx上表面的受力面積為100cm2把滑動變阻器調至最大值，閉合開關，用足夠長的輕質硬桿(質量和體積均不計)連接不吸水的圓柱體模型，硬桿能承受的最大力為32N，模型的底面積為400cm2，高10cm。將模型兩次浸入水中，兩次滑動變阻器都接入最大值。第一次模型下表面距水面3cm，電壓表示數為9V，桿的作用力為16N;第二次模型下表面距水面9cm，電壓表示數為6V。Rx的阻值隨壓力F的變化關系如下表
F/N | 50 | 55 | 62 | 78 | 82 | 86 | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 |
Rx/Ω | 25 | 23 | 20 | 16 | 12 | 10 | 8 | 6 | 5 | 4 | 3 |
（1）若滑動變阻器接入阻值不變，將模型逐漸浸入水中直到浸沒的過程中，請分析說明電路中的電流如何變化?
（2）當模型下表面距水面9cm時，求桿對模型的作用力
（3）在保證電路及各器件安全的情況下，求該電路的最大電功率。
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【題目】如圖的電路中，電源電壓為18V且保持不變，小燈泡L標有“6V 3W”字樣，定值電阻R2的阻值為90Ω，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0~15V。當只閉合開關S，滑動變阻器R1的滑片P置于中點時，燈泡L正常發光(不考慮燈絲電阻的變化)。則下列說法正確的是( )
①動變阻器R1的最大阻值為50Ω
②只閉合開關S、S1，在各元件安全的情況下，小燈泡L消耗的電功率的取值范圍是1.08W~3W
③只閉合開關S、S2、S3，在各元件安全的情況下，整個電路消耗的最大電功率是10.8W
④只閉合開關S、S1，在各元件安全的情況下，整個電路消耗的電功率的取值范圍是4.5W-9W
A.①②B.②③C.③④D.②④
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【題目】如圖示是“比較不同液體吸熱升溫特點”的實驗裝置．
（1）用水和食用油作為研究對象，用相同的加熱器加熱，目的是：____________________________．
（2）實驗數據如下表．
次數 | 液體 | 質量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
1 | 食用油 | 50 | 24 | 49 | 5 |
2 | 食用油 | 50 | 25 | 50 | 5 |
3 | 水 | 50 | 20 | 45 | 10 |
4 | 水 | 100 | 23 | 48 | 20 |
①比較____（填序號）得出：質量相同的同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量相同．
②比較3、4得出：質量_____的____物質，升高_____的溫度，吸收的熱量____．
③評估與交流：從這4次的實驗中能得到的實驗結論是：液體吸熱升溫時，吸收的熱量的多少與_____________________________________因素有關．
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