Question

11．下面是小娜和張婷同學做“探究響度與什么因素有關”的實驗，回答下列問題：
（1）將系在細線上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉．觀察到乒乓球被彈開的現象（如圖所示）．
（2）使音叉發出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現的變化是乒乓球被彈起的幅度變大．
（3）通過實驗得出的結論：響度與聲源的振幅有關，而且是振幅越大，響度越大．
（4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振動轉化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是
轉換法 （填“轉換法”“等效法”或“類比法”）．

Answer 1

分析 （2）（3）音叉發出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據此得出響度與振幅的關系．
（4）物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉換法．

解答 解：（2）使同一支音叉發出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；
（3）通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關，而且是振幅越大，響度越大；
（4）兩次實驗中，我們通過觀察乒乓球的振動而得知音叉的振動情況，這種研究方法叫轉換法．
故答案為：（2）乒乓球被彈起的幅度變大；（3）振幅；振幅；大；（4）轉換法．

點評 本題主要考查學生聲學一些基礎知識點的了解和掌握，是一道基礎題．利用所學知識解決生活中的現象是初中物理學習的目標之一．