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【題目】在“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱記錄相關數據,并繪制出如圖所示的圖象(不計熱量損失).
(1)實驗時,選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等,液體升高的溫度大些.
(4)甲、乙兩種液體中,液體的比熱容較大.

【答案】
(1)質量
(2)等于
(3)甲
(4)乙
【解析】解:(1)要研究兩種液體的吸熱本領,應控制兩個燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質量相等;(2)相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;(3)根據圖象可知,吸收相同的熱量,即加熱相同時間,甲液體升高的溫度大些;(4)根據c= 可知,質量相同的甲乙兩種液體、吸收相同的熱量,溫度變化越小,比熱容越大,即乙液體的比熱容較大.
所以答案是:(1)質量;(2)等于;(3)甲;(4)乙.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解比熱容的概念的相關知識,掌握比熱容(C):單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度,以及對水的比熱容的特點及應用的理解,了解水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時,吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲所示,長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動,上升到離水面一定的高度處.圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象.根據圖象信息,下列判斷正確的是( )

A.該金屬塊重力的大小為34N
B.該金屬塊的密度是3.4×103kg/m
C.浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D.在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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【題目】流量表示單位時間內通過某一橫截面的流體的體積,用字母Q表示.流量在生產和生活中有廣泛的應用,如每到汛期,監測江水的流量是抗洪防汛的重要工作.
(1)如圖甲所示,水流在粗細均勻的水平管道內向右勻速流動,設水流速度為V,管內通道的橫截面積為S.取一段管道AB,水從B端流到A端所用時間為t,則AB間水柱的長度L= , 體積V=(要求用S,V,t表示).根據流量的定義Q= 可得流量Q=

(2)打開水龍頭,自來水通過導管流過如圖乙所示的玻璃管.待水流穩定后,比較圖中1,2兩處的流速,處的流速較大;比較C,D玻璃管中的水面高度,管水面高.

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【題目】寒冷的冬天,某興趣小組發現,一根兩端拴有重物的細金屬絲,掛在一個粗大的冰塊上.一段時間后,出現了如下有趣的現象:細金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.

他們對此現象進行了討論,認為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:
猜想1:冰塊的厚度小.
猜想2:金屬絲的溫度低.
猜想3:金屬絲對冰塊的壓強大.
(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定猜想2是錯誤的.你認為他們判斷的依據是
(2)為了驗證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進行實驗,金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是的.
(3)請設計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡述你的實驗方案.
簡要做法:
如何判斷:

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【題目】下列現象利用熱傳遞改變物體內能的是

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(3)若在木塊上放一金屬塊,剛好使木塊和金屬塊懸浮在水中,求金屬塊的重力(金屬塊的密度為ρ=5×103kg/m3).

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