【題目】分子在不停地做無規則運動，能體現此規律的現象是（ ）
A.桂花飄香
B.雪花飛舞
C.細雨濛濛
D.樹葉凋落
字詞句篇與同步作文達標系列答案
走進文言文系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規律的實驗中，小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示． 
（1）當把蠟燭放在光具座上如圖所示位置，點燃蠟燭，移動光屏，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的的實像（選填“放大”或“縮小”）．
（2）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．
（3）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網膜”的（選填“前面”或“后面”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：
A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．
B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調節橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．
（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是： ．（填寫字母）
（2）在調節天平時，發現指針的位置如圖所示，此時應將平衡螺母向 調．（選填“左”或“右”）
（3）用調節好的天平稱量小礦石的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示，用量筒測量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．
（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：
①調節好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出 為m2；
④根據測得的物理量求出了該陳醋的密度p．
（5）針對（4）中的實驗設計進行評估討論后，同學發現該實驗設計存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．
（6）整理實驗器材時發現，天平的左盤有一個缺角，則測量結果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖．下列有關該實驗的說法，正確的是（ ） 
A.選擇大小相等的蠟燭A，B是為了比較像距與物距的關系
B.為了便于觀察，該實驗最好在較暗的環境中進行
C.把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會成在光屏上
D.將蠟燭A遠離玻璃板，像會變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路裝置，探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”．接通電源，兩容器內的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發生變化，通過觀察U形管的液面變化情況，比較瓶內電阻絲的發熱多少？
（1）此裝置可以探究電流產生的熱量跟 的關系，一段時間后， 容器內電阻絲產生的熱量較多（選填“左”或“右”）．
（2）如果通過R1的電流為2A，那么10s內通過R1的電流產生的熱量是 J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小東想進行幾個熱學實驗．
（1）利用如圖甲的裝置探究“水的沸騰”實驗． ①在該實驗中，需要的測量儀器有： ．
②為了得出水沸騰的規律，實驗中需要收集證據
（2）小東想探究：液化是否放熱（此時的氣壓為一個標準大氣壓） 設計方案：如圖乙，在相同的試管A、B中裝入質量和初溫相同的水，將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管A的水中，且能全部液化，待A中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出此時A中水的溫度為t1； 將燒瓶內沸騰的水倒入B中直至與甲中水面相平，測出B中水溫t2 ， 比較發現t1＞t2 ． 請你根據t1＞t2分析，寫出他是怎樣得出“液化放熱”的結論的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用電流表測電流時，在不能預先估計被測電流大小的情況下，應選用電流表的_____量程連入電路，并用電路中的_____迅速試觸，確定電流值的范圍后，再選擇電流表_____的量程進行測量。
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