科目：初中物理 來源： 題型：
22、如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接導電路后，觀察到小磁針偏轉．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 次數 | 電阻R=2Ω | |
| 電壓（V） | 電流（A） | |
| 1 | 1 | 0.5 |
| 2 | 1.6 | 0.8 |
| 3 | 2 | 1 |
| 次數 | 電壓（V） | 電流（A） |
| 1（R=1Ω） | 0.6 | 0.6 |
| 2（R=2Ω） | 1 | 0.5 |
| 3（R=3Ω） | 1.3 | 0.43 |
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科目：初中物理 來源：學習周報 物理 滬粵八年級版 2009－2010學年 第17期 總第173期 滬粵版 題型：048
常用的導線是由銅或鋁制成的，鋼鐵也是金屬，并且又多又便宜，為什么不用鋼鐵做導線呢？電線芯線外面及電工鉗子把兒上包上一層橡膠或塑料，連螺絲刀柄也是用木頭做的．這是怎么回事？怎樣才能知道哪些物質容易導電，哪些物質不容易導電呢？下面就讓我們一起來探究吧！
提出問題：我們如何來研究不同物體的導電性呢？導體和絕緣體是怎樣定義的？導體和絕緣體有明顯的界限嗎？
猜想假設：銅、鋼鐵或塑料等對電流可能有一定的阻礙作用，銅、鋼鐵對電流的阻礙作用可能小，塑料、木頭對電流的阻礙作用可能大．正如水流一樣，對電流阻礙作用小的可能是導體，對電流阻礙作用大的可能是絕緣體．
器材準備：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺、木片、電池、電流表、開關、導線等．
設計實驗及驗證假設：1．通過同學們的討論，得出如圖所示的實驗原理圖．
2．驗證身邊的物品(細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺、木片等)．觀察燈泡的發光情況及電流表的示數，并逐一記錄．
如上圖所示，將電流表、小燈泡、開關、電源等串聯起來，并接出兩條導線．在導線間分別接入細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯等，觀察小燈泡的亮度及電流表有無示數．根據小燈泡的亮度及電流表有無示數的情況，判斷哪些物體對電流的阻礙作用較小，這些物體就容易導電；哪些物體對電流的阻礙作用較大，這些物體就不容易導電．
實驗現象：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯接入電路后，小燈泡發光，電流表有示數；橡皮、塑料尺、木片接入電路后，小燈泡不發光，電流表無示數．
分析與論證：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯容易導電，橡皮、塑料尺、木片不容易導電．
實驗結論：細銅絲、細鐵絲、硬幣、鉛筆芯容易導電，是導體；橡皮、塑料尺、木片不容易導電，是絕緣體．
評估：如圖所示為常溫下一些物質導電和絕緣能力的排序列表，通過這一順序表能夠發現什么問題？
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科目：初中物理 來源： 題型：
（4分）如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導電路后，觀察到小磁針偏轉。
（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在 __▲_____ 。
（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發生改變，表明 ______▲_____ 。
（3）實驗中小磁針的作用是 ___▲______ 。
（4）實驗中用到的一種重要科學研究方法是 ____▲______ 。
A.類比法 B.轉換法
C.控制變量法 D.等效替代法
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省如皋市九年級新課結束考試物理卷 題型：綜合題
（4分）如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接導電路后，觀察到小磁針偏轉。
（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在 __▲_____ 。
（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發生改變，表明 ______▲_____ 。
（3）實驗中小磁針的作用是 ___▲______ 。
（4）實驗中用到的一種重要科學研究方法是 ____▲______ 。
A.類比法 B.轉換法
C.控制變量法 D.等效替代法
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